Biblioteca
Definición
Una biblioteca es una colección de fuentes de información y recursos similares, accesibles a una comunidad definida para referencia o endeudamiento. Proporciona acceso físico o digital al material, y puede ser un edificio o sala física, o un espacio virtual, o ambos. La colección de una biblioteca puede incluir libros, publicaciones periódicas, periódicos, manuscritos, películas, mapas, impresiones, documentos, microformas, CD, casetes, videocintas, DVD, discos Blu-ray, libros electrónicos, audiolibros, bases de datos y otros formatos. Las bibliotecas varían en tamaño desde algunos estantes de libros hasta varios millones de artículos. En latín y griego, la idea de una estantería está representada por Bibliotheca y Bibliothēkē (griego: βιβλιοθήκη): derivadas de esta biblioteca media en muchos idiomas modernos, por ejemplo, bibliothèque francés .
Las primeras bibliotecas consistían en archivos de la forma más antigua de escritura: las tabletas de arcilla en escritura cuneiforme descubiertas en Sumer, algunas que databan del 2600 aC. Las bibliotecas privadas o personales formadas por libros escritos aparecieron en la Grecia clásica en el siglo V a. En el siglo VI, al final del período clásico, las grandes bibliotecas del mundo mediterráneo siguieron siendo las de Constantinopla y Alejandría.
Una biblioteca está organizada para su uso y mantenida por un organismo público, una institución, una corporación o un particular. Las colecciones y servicios públicos e institucionales pueden ser utilizados por personas que eligen no comprar o no pueden comprar una extensa colección ellos mismos, que necesitan material que no se puede esperar razonablemente que alguien tenga, o que requieren asistencia profesional para su investigación. Además de proporcionar materiales, las bibliotecas también ofrecen los servicios de bibliotecarios expertos en encontrar y organizar información e interpretar las necesidades de información. Las bibliotecas a menudo brindan áreas tranquilas para estudiar y, a menudo, ofrecen áreas comunes para facilitar el estudio grupal y la colaboración. Las bibliotecas a menudo brindan servicios públicos para acceder a sus recursos electrónicos e Internet.
Las bibliotecas modernas se redefinen cada vez más como lugares para obtener acceso irrestricto a la información en muchos formatos y desde muchas fuentes. Están extendiendo los servicios más allá de las paredes físicas de un edificio, proporcionando material accesible por medios electrónicos y proporcionando la asistencia de los bibliotecarios para navegar y analizar grandes cantidades de información con una variedad de recursos digitales. Las bibliotecas se están convirtiendo cada vez más en centros comunitarios donde se ofrecen programas y las personas participan en el aprendizaje permanente. Como centros comunitarios, las bibliotecas también son cada vez más importantes para ayudar a las comunidades a movilizarse y organizarse por sus derechos. La relación entre la biblioteconomía y los derechos humanos funciona para garantizar que los derechos de las minorías culturales, los inmigrantes, las personas sin hogar, los discapacitados, la comunidad LGBTQ,
Historia
Bibliotecas tempranas
Las primeras bibliotecas consistían en archivos de la primera forma de escritura: las tabletas de arcilla en escritura cuneiforme descubiertas en las salas de los templos de Sumer, algunas de las cuales databan del 2600 aC. Estos archivos, que consistían principalmente en registros de transacciones comerciales o inventarios, marcan el final de la prehistoria y el comienzo de la historia.
Las cosas eran muy parecidas en los registros del gobierno y del templo en papiro del Antiguo Egipto. Los primeros archivos privados descubiertos se guardaron en Ugarit; además de la correspondencia y los inventarios, los textos de los mitos pueden haber sido textos de práctica estandarizados para enseñar a los nuevos escribas. También hay evidencia de bibliotecas en Nippur alrededor de 1900 aC y las de Nínive alrededor de 700 aC que muestran un sistema de clasificación de bibliotecas.
Más de 30,000 tabletas de arcilla de la Biblioteca de Ashurbanipal han sido descubiertas en Nínive, proporcionando a los estudiosos modernos una increíble riqueza de trabajo literario, religioso y administrativo de Mesopotamia. Entre los hallazgos se encuentran Enuma Elish, también conocida como la Épica de la Creación, que representa una visión tradicional de la creación babilónica; la epopeya de Gilgamesh ; una gran selección de "textos de presagio", incluido Enuma Anu Enlil que "contenía presagios que trataban con la luna, su visibilidad, eclipses y conjunción con planetas y estrellas fijas, el sol, su corona, manchas y eclipses, el clima, es decir, rayos, truenos y nubes, y los planetas y su visibilidad , apariencia y estaciones "; y textos astronómicos / astrológicos, así como listas estándar utilizadas por escribas y eruditos, tales como listas de palabras, vocabularios bilingües, listas de signos y sinónimos, y listas de diagnósticos médicos.
Las tabletas se almacenaron en una variedad de contenedores, tales como cajas de madera, canastas tejidas de cañas o estantes de arcilla. Las "bibliotecas" fueron catalogadas utilizando colofones, que son la imprenta de un editor en la columna vertebral de un libro, o en este caso una tableta. Los colofones indicaban el nombre de la serie, el título de la tableta y cualquier información adicional que el escriba necesitara indicar. Finalmente, las tabletas de arcilla se organizaron por tema y tamaño. Desafortunadamente, debido al limitado espacio en el estante, una vez más se agregaron tabletas a la biblioteca, se eliminaron las más viejas, y es por eso que algunas tabletas faltan en las ciudades excavadas en Mesopotamia.
Según la leyenda, el filósofo mítico Laozi era el guardián de los libros en la biblioteca más antigua de China, que pertenecía a la dinastía Zhou imperial. Además, la evidencia de catálogos encontrados en algunas bibliotecas antiguas destruidas ilustra la presencia de bibliotecarios.
Período clásico
La Biblioteca de Alejandría, en Egipto, era la gran biblioteca más grande y significativa del mundo antiguo. Floreció bajo el patrocinio de la dinastía ptolemaica y funcionó como un importante centro de estudios desde su construcción en el siglo III aC hasta la conquista romana de Egipto en el año 30 aC. La biblioteca fue concebida y abierta durante el reinado de Ptolomeo I Soter (323-283 aC) o durante el reinado de su hijo Ptolomeo II (283-246 aC). Un temprano sistema de organización estaba en efecto en Alejandría.
La Biblioteca de Celsus en Éfeso, Anatolia, ahora parte de Selçuk, Turquía fue construida en honor del senador romano Tiberius Julius Celsus Polemaeanus (completado en 135) por el hijo de Celsus, Gayo Julio Aquila (cónsul, 110 DC). La biblioteca fue construida para almacenar 12,000 rollos y servir como una tumba monumental para Celsus.
Las bibliotecas privadas o personales formadas por libros escritos (a diferencia de los registros estatales o institucionales guardados en archivos) aparecieron en la Grecia clásica en el siglo V a. Los coleccionistas de libros celebrados de la Antigüedad helenística se enumeraron a finales del siglo segundo en Deipnosophistae . Todas estas bibliotecas eran griegas. Los cultivados comensales helenizados en Deipnosophistae pasan por las bibliotecas de Roma en silencio. En el momento de Augusto, había bibliotecas públicas cerca de los foros de Roma. Había bibliotecas en el Porticus Octaviae cerca del Teatro de Marcelo, en el templo de Apolo Palatino, y en la Biblioteca Ulpiana en el Foro de Trajano. Los archivos del estado se mantuvieron en una estructura en la ladera entre el Foro Romano y la Colina Capitolina.
Bibliotecas privadas aparecieron durante el final de la República: Seneca arremetió contra las librerías habilitados para la demostración por los propietarios de analfabetos que apenas se leen sus títulos en el curso de su vida, pero muestran los rollos en los estantes para libros ( Armaria ) de taracea cítricos de marfil que corría derecho a el techo: "por ahora, al igual que los baños y el agua caliente, una biblioteca se levantó como equipamiento estándar para una casa fina ( domus) Las bibliotecas eran servicios adecuados para una villa, como Cicero's at Tusculum, las varias villas de Mecenas, o Pliny the Younger's, todas descritas en cartas supervivientes. En la Villa de los Papiros en Herculano, aparentemente la villa del suegro de César, la biblioteca griega se ha conservado parcialmente en ceniza volcánica; los arqueólogos especulan que una biblioteca latina, separada de la griega, puede esperar el descubrimiento en el sitio.
En Occidente, las primeras bibliotecas públicas se establecieron bajo el Imperio Romano, ya que cada sucesor del emperador se esforzó por abrir uno o muchos que eclipsaron a los de su predecesor. La primera biblioteca pública de Roma fue establecida por Asinius Pollio. Pollio era teniente de Julio César y uno de sus más ardientes seguidores. Después de su victoria militar en Illyria, Pollio sintió que tenía suficiente fama y fortuna para crear lo que Julio César había buscado durante mucho tiempo: una biblioteca pública para aumentar el prestigio de Roma y rivalizar con la de Alejandría. La biblioteca de Pollios, la Anla Libertatis , que se encuentra en el Atrio Libertatis, estaba céntricamente ubicado cerca del Forum Romanum. Fue el primero en emplear un diseño arquitectónico que separó las obras en griego y latín. Todas las bibliotecas públicas romanas subsecuentes tendrán este diseño. Al concluir las guerras civiles de Roma tras la muerte de Marco Antonio en el año 30 aC, el emperador Augusto intentó reconstruir muchos de los edificios dañados de Roma. Durante esta construcción, Augustus creó dos bibliotecas públicas más. La primera era la biblioteca del Templo de Apolo en el Palatino, a menudo llamada Biblioteca Palatina, y la segunda era la biblioteca del Porticus de Octaviae .
Se agregaron dos bibliotecas más por el emperador Tiberio en Palatine Hill y una por Vespasiano después del año 70 d. La biblioteca de Vespasiano fue construida en el Foro de Vespasiano, también conocido como el Foro de la Paz , y se convirtió en una de las principales bibliotecas de Roma. La Bibliotheca Pacis se construyó a lo largo del modelo tradicional y tenía dos grandes salas con salas para las bibliotecas griegas y latinas que contienen las obras de Galeno y Lucius Aelius. Una de las mejores conservadas fue la antigua Biblioteca Ulpian construida por el Emperador Trajano. Completado en 112/113, la Biblioteca Ulpian era parte del Foro de Trajano construido en la Colina Capitolina. La columna de Trajano separaba las salas griegas y latinas que se enfrentaban. La estructura tenía aproximadamente cincuenta pies de alto con el pico del techo alcanzando casi setenta pies.
A diferencia de las bibliotecas griegas, los lectores tenían acceso directo a los rollos, que se guardaban en estantes integrados en las paredes de una habitación grande. La lectura o la copia se realizaban normalmente en la sala misma. Los registros supervivientes dan solo unas pocas instancias de características de préstamos. La mayoría de los grandes baños romanos también eran centros culturales, construidos desde el principio con una biblioteca, un arreglo de dos habitaciones con una sala para el griego y una para textos latinos.
Las bibliotecas estaban llenas de rollos de pergamino como en la Biblioteca de Pergamo y en pergaminos de papiro como en Alejandría: la exportación de materiales de escritura preparados era un elemento básico del comercio. Había algunas bibliotecas institucionales o reales que estaban abiertas a un público educado (como la colección Serapeum de la Biblioteca de Alejandría, alguna vez la biblioteca más grande del mundo antiguo), pero en general las colecciones eran privadas. En los raros casos en que era posible que un estudiante consultara libros de la biblioteca, parece que no hubo acceso directo a las estanterías. En todos los casos registrados, los libros se guardaron en una sala relativamente pequeña donde el personal fue a buscarlos para los lectores, quienes tuvieron que consultarlos en una sala contigua o en un pasillo cubierto. La mayoría de las obras en catálogos eran de naturaleza religiosa, como volúmenes de la Biblia o libros de servicio religioso. "En varios casos, la biblioteca era completamente teológica y litúrgica, y en la mayor parte de las bibliotecas el contenido no eclesiástico no alcanzaba un tercio del total". Además de este tipo de obras, en algunas bibliotecas durante ese tiempo Platón fue especialmente popular. En la Alta Edad Media, Aristóteles era más popular. Además, hubo bastante censura dentro de las bibliotecas de la época; muchos trabajos que eran "científicos y metafísicos" no se incluyeron en la mayoría de las bibliotecas durante ese período de tiempo. Los autores latinos estaban mejor representados en las colecciones de la biblioteca y las obras romanas estaban menos representadas. Cicerón fue también un autor especialmente popular junto con las historias de Salustio. Además, Virgil fue universalmente representado en la mayoría de las bibliotecas medievales de la época. Uno de los más populares fue Ovidio, mencionado por aproximadamente veinte catálogos franceses y cerca de treinta alemanes. Sorprendentemente, los viejos libros de texto romanos sobre gramática todavía se usaban en ese momento.
El erudito chino Han Liu Xiang estableció el primer sistema de clasificación de bibliotecas durante la dinastía Han, y el primer sistema de notación de libros. En este momento, el catálogo de la biblioteca se escribió en rollos de seda fina y se almacenó en bolsas de seda.
Antigüedad tardía
Durante los períodos de la Antigüedad tardía y la Edad Media, no hubo Roma del tipo que gobernó el Mediterráneo durante siglos y dio lugar a la cultura que produjo veintiocho bibliotecas públicas en la urbs Roma. El imperio se había dividido y luego se volvió a unir bajo Constantino el Grande, que trasladó la capital del Imperio Romano en el 330 dC a la ciudad de Bizancio, que pasó a llamarse Constantinopla. La cultura intelectual romana que floreció en la antigüedad estaba experimentando una transformación a medida que el mundo académico se trasladaba de los laicos al clero cristiano. A medida que Occidente se derrumbaba, los libros y bibliotecas florecían y fluían hacia el este, hacia el Imperio bizantino. Allí, se establecieron cuatro tipos diferentes de bibliotecas: imperial, patriarcal, monástica y privada. Cada uno tenía su propio propósito y, como resultado, su supervivencia variaba.
El cristianismo era una fuerza nueva en Europa y muchos de los fieles consideraban que la cultura helenística era pagana. Como tal, muchas obras griegas clásicas, escritas en pergaminos, se dejaron decaer ya que solo se creía que los textos cristianos eran aptos para la conservación en un códice, el progenitor del libro moderno. En Oriente, sin embargo, este no fue el caso, ya que muchos de estos textos clásicos griegos y romanos se copiaron. "[F] ormerly papel era raro y costoso, por lo que cada página libre de libros disponibles se puso en uso. Así una edición del siglo XVII de las epístolas ignacianas, en Mar Saba, había copiado en sus últimas páginas, probablemente a principios del siglo XVIII siglo, un pasaje supuestamente de las cartas de Clemente de Alejandría ". Los manuscritos antiguos también se usaron para enlazar libros nuevos debido a los costos asociados con el papel y también debido a la escasez de papel nuevo.
En Bizancio, gran parte de este trabajo dedicado a preservar el pensamiento helenístico en forma de códice fue realizado en los scriptoriums por los monjes. Mientras que la biblioteca monástica Los scriptoriums florecieron en todo el este y el oeste, las reglas que los gobernaban eran generalmente los mismos. Las habitaciones estériles y soleadas (porque las velas eran una fuente de fuego) eran características principales del scriptorium que era a la vez un modelo de producción y piedad monástica. Los monjes garrapateaban durante horas al día, interrumpidas solo por las comidas y las oraciones. Con tal producción, los monasterios medievales comenzaron a acumular grandes bibliotecas. Estas bibliotecas estaban dedicadas exclusivamente a la educación de los monjes y se consideraban esenciales para su desarrollo espiritual. Aunque la mayoría de estos textos que se produjeron eran de naturaleza cristiana, muchos líderes monásticos vieron virtudes comunes en los clásicos griegos. Como resultado, muchas de estas obras griegas fueron copiadas, y así guardadas, en scriptoriums monásticos.
Cuando Europa pasó a la Edad Media, los scriptorium bizantinos conservaron laboriosamente los clásicos greco-romanos. Como resultado, Bizancio revivió los modelos clásicos de educación y bibliotecas. La Biblioteca Imperial de Constantinopla fue un depositario importante del conocimiento antiguo. El propio Constantino quería esa biblioteca, pero su breve mandato le negaba la capacidad de ver su visión a buen término. Su hijo Constancio II hizo realidad este sueño y creó una biblioteca imperial en un pórtico del palacio real. Él gobernó durante 24 años y aceleró el desarrollo de la biblioteca y la cultura intelectual que vino con una acumulación tan grande de libros.
Constancio II designó a Themistius, un filósofo y maestro pagano, como arquitecto principal de este programa de creación de bibliotecas. Themistius estableció un programa audaz para crear una biblioteca pública imperial que sería la pieza central de la nueva capital intelectual de Constantinopla. Los autores clásicos como Platón, Aristóteles, Demóstenes, Isócrates, Tucídides, Homero y Zenowere buscaban. Themeistius contrató calígrafos y artesanos para producir los códices reales. También designó educadores y creó una escuela parecida a una universidad centrada en la biblioteca.
Después de la muerte de Constancio II, Julian el Apóstata, un intelectual bibliófilo, gobernó brevemente durante menos de tres años. A pesar de esto, tuvo un profundo impacto en la biblioteca imperial y buscó libros cristianos y paganos para sus colecciones. Más tarde, el emperador Valente contrató escribanos griegos y latinos a tiempo completo con fondos del tesoro real para copiar y reparar manuscritos.
En su apogeo en el siglo quinto, la Biblioteca Imperial de Constantinopla tenía 120,000 volúmenes y era la biblioteca más grande de Europa. Un incendio en 477 consumió toda la biblioteca, pero fue reconstruida para ser quemada nuevamente en 726, 1204, y en 1453 cuando Constantinopla cayó ante los turcos otomanos.
A las bibliotecas patriarcales no les fue mejor, y a veces peor, que la Biblioteca Imperial. La Biblioteca del Patriarcado de Constantinopla fue fundada probablemente durante el reinado de Constantino el Grande en el siglo IV. Como biblioteca teológica, se sabía que utilizaba un sistema de clasificación de bibliotecas. También sirvió como depósito de varios concilios ecuménicos como el Concilio de Nicea, el Concilio de Éfeso y el Concilio de Calcedonia. La biblioteca, que empleó a un bibliotecario y asistentes, puede haber estado originalmente ubicada en la residencia oficial del Patriarca antes de ser trasladada a Thomaites Triclinus en el siglo VII. Si bien se desconoce mucho acerca de la biblioteca en sí misma, se sabe que muchos de sus contenidos fueron objeto de destrucción, ya que las luchas internas religiosas terminaron por quemar los libros.
Durante este período, existieron pequeñas bibliotecas privadas . Muchos de estos fueron propiedad de miembros de la iglesia y la aristocracia. Los maestros también eran conocidos por tener pequeñas bibliotecas personales, así como ricos bibliófilos que podían permitirse los libros muy ornamentados de la época.
Así, en el siglo VI, al final del período Clásico, las grandes bibliotecas del mundo mediterráneo siguieron siendo las de Constantinopla y Alejandría. Cassiodorus, ministro de Teodorico, estableció un monasterio en el Vivarium en la punta de Italia (Calabria moderna) con una biblioteca donde intentó llevar el aprendizaje griego a los lectores latinos y preservar textos sagrados y seculares para las generaciones futuras. Como su bibliotecario no oficial, Cassiodorus no solo recopiló tantos manuscritos como pudo, sino que también escribió tratados destinados a instruir a sus monjes sobre el uso correcto de la lectura y los métodos para copiar textos con precisión. Al final, sin embargo, la biblioteca en el Vivarium se dispersó y perdió en un siglo.
A través de Orígenes y especialmente el presbítero erudito Pánfilo de Cesarea, un ávido coleccionista de libros de las Escrituras, la escuela teológica de Cesarea ganó una reputación por tener la biblioteca eclesiástica más extensa de la época, que contiene más de 30,000 manuscritos: Gregorio de Nacianso, Basilio el Genial, Jerome y otros vinieron y estudiaron allí.
Tierras islámicas
En el siglo VIII, los primeros iraníes y luego los árabes habían importado el oficio de la fabricación de papel de China, con una fábrica de papel que ya funcionaba en Bagdad en 794. El primer documento se llamaba bagdatikos, que significa "de Bagdad", porque se introdujo en el oeste. principalmente por esta ciudad. En el siglo IX, las bibliotecas públicas comenzaron a aparecer en muchas ciudades islámicas. Fueron llamados "casa del conocimiento" o dar al-'ilm. Cada uno de ellos estaba dotado por entidades islámicas con el propósito de representar sus principios y promover la diseminación del conocimiento secular. El Califa Abbasid al-Mutawakkil de Irak del siglo IX, ordenó la construcción de una "qurra zawiyat", un recinto para lectores que estaba "lujosamente amueblado y equipado". En Shiraz, Adhud al-Daula († 983) estableció una biblioteca, descrita por el historiador medieval, al-Muqaddasi, como "un complejo de edificios rodeado de jardines con lagos y canales. Los edificios estaban cubiertos con cúpulas, y comprendían una historia superior e inferior con un total, según el funcionario en jefe, de 360 habitaciones ... En cada departamento, los catálogos fueron colocados en un estante ... las habitaciones estaban decoradas con alfombras ". Las bibliotecas suelen emplear traductores y copistas en grandes cantidades,
La organización fue una fortaleza de las bibliotecas islámicas durante la edad de oro (siglos VII-XIV). En este período, los libros fueron organizados por tema. Dentro del tema, los materiales se organizaron más tarde cuando las bibliotecas ganaron el artículo, no por el apellido del autor o el título del libro. Además, las bibliotecas islámicas pueden ser las primeras en implementar un catálogo de materiales propios. El contenido de una estantería se grabó en papel y se adjuntó al final de la estantería. Los pueblos árabe-islámicos también eran muy favorables al conocimiento público. Las bibliotecas públicas eran muy populares junto con bibliotecas de mezquita, privadas y académicas. En lugar de estar disponible para la élite de la sociedad, como los califas y los príncipes, la información era algo que se ofrecía a todos. Se decía que algunas de las bibliotecas permitían que los usuarios revisaran hasta 200 artículos. Estos edificios también fueron hechos para la comodidad de los lectores y buscadores de información. Se dijo que las habitaciones tenían alfombras para sentarse y leer cómodamente. Además, las aberturas tales como puertas y ventanas se aseguraron cerradas para proteger a los clientes contra corrientes de aire frías.
Este florecimiento del aprendizaje islámico cesó siglos después cuando el aprendizaje comenzó a declinar en el mundo islámico, después de que muchas de estas bibliotecas fueron destruidas por las invasiones mongolas. Otros fueron víctimas de guerras y conflictos religiosos en el mundo islámico. Sin embargo, algunos ejemplos de estas bibliotecas medievales, como las bibliotecas de Chinguetti en África Occidental, permanecen intactas y relativamente sin cambios. Otra biblioteca antigua de este período que todavía está en funcionamiento y en expansión es la Biblioteca Central de Astan Quds Razavi en la ciudad iraní de Mashhad, que ha estado operando durante más de seis siglos.
El contenido de estas bibliotecas islámicas fue copiado por monjes cristianos en las áreas fronterizas musulmanas / cristianas, particularmente en España y Sicilia. Desde allí, eventualmente llegaron a otras partes de la Europa cristiana. Estas copias unieron obras que habían sido conservadas directamente por monjes cristianos de originales griegos y romanos, así como copias de monjes occidentales cristianos hechos de obras bizantinas. Las bibliotecas de conglomerados resultantes son la base de todas las bibliotecas modernas de hoy.
Las escrituras budistas, los materiales educativos y las historias se almacenaron en bibliotecas en el sudeste asiático premoderno. En Birmania, el rey Anawrahta fundó legendariamente una biblioteca real llamada Pitakataik; en el siglo XVIII, el enviado británico Michael Symes, al visitar esta biblioteca, escribió que "no es improbable que su majestad birmana posea una biblioteca más numerosa que cualquier potentado, desde las orillas del Danubio hasta las fronteras de China". En Tailandia, se construyeron bibliotecas llamadas ho trai en todo el país, generalmente en zancos sobre un estanque para evitar que los insectos se coman en los libros.
islam
La centralidad del Corán como prototipo de la palabra escrita en el Islam tiene una importancia significativa en el papel de los libros dentro de su tradición intelectual y sistema educativo. Un impulso temprano en el Islam fue administrar informes de eventos, personajes clave y sus dichos y acciones. Por lo tanto, "la carga de ser la última 'Gente del Libro' engendró un espíritu de [biblioteconomía] desde el principio y desde entonces se han establecido repositorios de libros importantes en todo el mundo musulmán.
Tras la expansión del Islam, las bibliotecas en tierras recientemente islámicas conocieron un breve período de expansión en Oriente Medio, África del Norte, Sicilia y España. Al igual que las bibliotecas cristianas, en su mayoría contenían libros que estaban hechos de papel, y tomaban un códice o una forma moderna en lugar de rollos; se podían encontrar en mezquitas, casas particulares y universidades, desde Timbuktu hasta Afganistán y el Pakistán actual. En Aleppo, por ejemplo, la biblioteca de la mezquita más grande y probablemente la más antigua, la Sufiya, ubicada en la Gran Mezquita Umayad de la ciudad, contenía una gran colección de libros de los cuales el príncipe Sayf al-Dawla dijo haberlegado 10.000 volúmenes. . Bibliografía de Ibn al-Nadim Fihrist demuestra la devoción de los eruditos musulmanes medievales por libros y fuentes confiables; contiene una descripción de miles de libros que circulan en el mundo islámico alrededor del año 1000, incluida una sección completa para libros sobre las doctrinas de otras religiones. Las bibliotecas islámicas modernas en su mayor parte no tienen estos libros antiguos; muchos fueron perdidos, destruidos por los mongoles o trasladados a bibliotecas y museos europeos durante el período colonial.
Edad media europea
En la Alta Edad Media, se desarrollaron bibliotecas de monasterio, como la importante en la Abadía de Montecassino en Italia. Por lo general, los libros estaban encadenados a los estantes, lo que reflejaba el hecho de que los manuscritos, que se creaban mediante el proceso intensivo de mano de obra, eran posesiones valiosas. Esta copia de la mano a menudo se llevaba a cabo por monjes que viajaban a las fuentes de conocimiento e iluminación que buscaban para aprender o copiar los manuscritos que tenían otros monasterios para sus propias bibliotecas monásticas.
A pesar de esta protección, muchas bibliotecas prestaron libros si se les proporcionaban depósitos de seguridad (generalmente dinero o un libro de igual valor). Los préstamos eran un medio por el cual los libros podían copiarse y difundirse. En 1212, el consejo de París condenó aquellos monasterios que todavía prohibían prestar libros, recordándoles que prestar es "una de las principales obras de misericordia". Las primeras bibliotecas ubicadas en claustros monásticos y asociadas con scriptoria eran colecciones de atriles con libros encadenados. Los estantes construidos arriba y entre atriles adosados fueron el comienzo de los libros. La cadena estaba unida al borde anterior de un libro en lugar de a su columna vertebral. Las prensas de libros se organizaron en cubículos (perpendiculares a las paredes y, por lo tanto, a las ventanas) para maximizar la iluminación, con librerías bajas frente a las ventanas. Esta "
Además, en el cristianismo oriental, las bibliotecas de los monasterio guardaban manuscritos importantes. Los más importantes de ellos fueron los de los monasterios del Monte Athos para los cristianos ortodoxos y la biblioteca del monasterio de Santa Catalina en la península del Sinaí, Egipto, para la Iglesia copta.
Renacimiento
Desde el siglo 15 en el centro y el norte de Italia, las bibliotecas de humanistas y sus clientes ilustrados proporcionaron un núcleo alrededor del cual una "academia" de eruditos se congregó en cada ciudad italiana de consecuencia. Malatesta Novello, señor de Cesena, fundó la Biblioteca Malatestiana. Cosimo de 'Medici en Florencia estableció su propia colección, que formó la base de la Biblioteca Laurentian. En Roma, las colecciones papales fueron reunidas por el Papa Nicolás V, en distintas bibliotecas griegas y latinas, y albergadas por el Papa Sixto IV, que consignó la Biblioteca Apostólica Vaticana al cuidado de su bibliotecario, el humanista Bartolomeo Platina, en febrero de 1475.
En el siglo XVI, Sixto V dividió en dos el Cortile del Belvedere de Bramante con un ala transversal para albergar la Biblioteca Apostólica en magnificencia adecuada. Los siglos XVI y XVII vieron en Roma otras bibliotecas privadas: la Vallicelliana, formada a partir de los libros de San Filippo Neri, con otras bibliotecas distinguidas como la de Cesare Baronio, la Biblioteca Angélica fundada por el agustino Angelo Rocca, que fue el única biblioteca verdaderamente pública en la Contrarreforma de Roma; la Biblioteca Alessandrina con la cual el Papa Alejandro VII dotó a la Universidad de Roma; la Biblioteca Casanatense del Cardenal Girolamo Casanata; y finalmente la Biblioteca Corsiniana fundada por el bibliófilo Clemente XII Corsini y su sobrino el cardenal Neri Corsini, que todavía se encuentra en el Palazzo Corsini en via della Lungara. La República de Venecia patrocinó la fundación de la Biblioteca Marciana, basada en la biblioteca del Cardenal Basilios Bessarion. En Milán, el cardenal Federico Borromeo fundó la Biblioteca Ambrosiana.
Esta tendencia pronto se extendió fuera de Italia, por ejemplo Louis III, Elector Palatine fundó la Bibliotheca Palatina de Heidelberg.
Estas bibliotecas no tienen tantos volúmenes como las bibliotecas modernas. Sin embargo, conservan muchos manuscritos valiosos de obras griegas, latinas y bíblicas.
La cámara de Tianyi, fundada en 1561 por Fan Qin durante la dinastía Ming, es la biblioteca más antigua existente en China. En su apogeo, se jactó de una colección de 70,000 volúmenes de libros antiguos.
Bibliotecas de la era de la Ilustración
Los siglos XVII y XVIII incluyen lo que se conoce como la edad de oro de las bibliotecas; durante este, algunas de las bibliotecas más importantes se fundaron en Europa. Francis Trigge Chained Library de la iglesia de St. Wulfram, Grantham, Lincolnshire fue fundada en 1598 por el rector de la cercana Welbourne. Esta biblioteca es considerada el "antepasado de las bibliotecas públicas" porque no se requería que los clientes fueran miembros de una universidad o iglesia en particular. usa la biblioteca. La biblioteca de Trigge tenía más de 350 libros, y su inclusión de recursos tanto católicos como protestantes se considera única para la época, ya que los conflictos religiosos durante los años de la Reforma eran comunes. Tomás Bodley fundó la Biblioteca Bodleian, que estaba abierta a la "república entera del aprendido ", la biblioteca de Norwich City se estableció en 1608, y la Biblioteca Británica se estableció en 1753. La Biblioteca Chetham en Manchester, que pretende ser la biblioteca pública más antigua del mundo de habla inglesa, se inauguró en 1653. Otras bibliotecas urbanas tempranas del Reino Unido incluyen las de Ipswich (1612), Bristol ( fundado en 1613 y abierto en 1615) y Leicester (1632). Shrewsbury School también abrió su biblioteca a la gente del pueblo. La Biblioteca Mazarine y la Biblioteca Sainte-Geneviève fueron fundadas en París, la Biblioteca Nacional de Austria en Viena, la Biblioteca Central Nacional de Florencia, la Biblioteca Estatal Prusiana en Berlín, la Biblioteca Załuski en Varsovia y la Biblioteca Pública Estatal ME Saltykov-Shchedrin En San Petersburgo. Otras bibliotecas urbanas tempranas del Reino Unido incluyen las de Ipswich (1612), Bristol (fundada en 1613 e inaugurada en 1615) y Leicester (1632). Shrewsbury School también abrió su biblioteca a la gente del pueblo. La Biblioteca Mazarine y la Biblioteca Sainte-Geneviève fueron fundadas en París, la Biblioteca Nacional de Austria en Viena, la Biblioteca Central Nacional de Florencia, la Biblioteca Estatal Prusiana en Berlín, la Biblioteca Załuski en Varsovia y la Biblioteca Pública Estatal ME Saltykov-Shchedrin En San Petersburgo. Otras bibliotecas urbanas tempranas del Reino Unido incluyen las de Ipswich (1612), Bristol (fundada en 1613 e inaugurada en 1615) y Leicester (1632). Shrewsbury School también abrió su biblioteca a la gente del pueblo. La Biblioteca Mazarine y la Biblioteca Sainte-Geneviève fueron fundadas en París, la Biblioteca Nacional de Austria en Viena, la Biblioteca Central Nacional de Florencia, la Biblioteca Estatal Prusiana en Berlín, la Biblioteca Załuski en Varsovia y la Biblioteca Pública Estatal ME Saltykov-Shchedrin En San Petersburgo.
A comienzos del siglo XVIII, las bibliotecas se estaban volviendo cada vez más públicas y más frecuentemente prestaban bibliotecas. El siglo XVIII vio el cambio de bibliotecas parroquiales cerradas a bibliotecas de préstamos. Antes de este tiempo, las bibliotecas públicas eran de carácter parroquial y las bibliotecas con frecuencia encadenaban sus libros a los escritorios. Las bibliotecas tampoco estaban abiertas de manera uniforme al público.
Aunque el Museo Británico existía en ese momento y contenía más de 50,000 libros, la biblioteca nacional no estaba abierta al público, ni siquiera a la mayoría de la población. El acceso al Museo dependía de pases, de los cuales a veces había un período de espera de tres a cuatro semanas. Además, la biblioteca no estaba abierta para la navegación. Una vez que se emitió un pase a la biblioteca, se llevó al lector a recorrer la biblioteca. Muchos lectores se quejaron de que la gira fue demasiado corta.
Bibliotecas de suscripción
A comienzos del siglo XIX, virtualmente no había bibliotecas públicas en el sentido en que ahora comprendemos el término, es decir, bibliotecas provistas de fondos públicos y de libre acceso para todos. Solo una biblioteca importante en Gran Bretaña, a saber, la Biblioteca de Chetham en Manchester, era accesible al público de forma total y gratuita. Sin embargo, se había creado una red completa de provisión de bibliotecas a nivel privado o institucional.
El aumento de la literatura secular en este momento alentó la difusión de las bibliotecas de préstamos, especialmente las bibliotecas de suscripción comercial. Muchos pequeños clubes privados de libros se convirtieron en bibliotecas de suscripción, cobrando altas tarifas anuales o exigiendo a los miembros suscriptores comprar acciones en las bibliotecas. Los materiales disponibles para los suscriptores tienden a centrarse en áreas temáticas particulares, como biografía, historia, filosofía, teología y viajes, en lugar de obras de ficción, especialmente la novela.
A diferencia de una biblioteca pública, el acceso a menudo estaba restringido a los miembros. Algunas de las instituciones más antiguas se fundaron en la Inglaterra de finales del siglo XVII, como la Biblioteca Chetham en 1653, la Biblioteca Innerpeffray en 1680 y la Biblioteca Thomas Plume en 1704. En las colonias americanas, Benjamin Franklin fundó la Compañía de Bibliotecas de Filadelfia en 1731. en Filadelfia.
Las bibliotecas parroquiales unidas a las parroquias anglicanas o las capillas inconformistas en Gran Bretaña surgieron a principios del siglo XVIII, y prepararon el camino para las bibliotecas públicas locales.
La creciente producción y demanda de ficción promovida por los mercados comerciales condujo al surgimiento de bibliotecas circulantes, que satisfacían la necesidad que las bibliotecas de suscripción no cumplían. William Bathoe afirmó que su empresa comercial era "la biblioteca Original Circulating", abriendo puertas en dos ubicaciones en Londres en 1737. Las bibliotecas circulantes también cobraban tarifas de suscripción a los usuarios y ofrecían temas serios, así como novelas populares, por lo que la dificultad para distinguir circulando de las bibliotecas de suscripción.
Las bibliotecas de suscripción eran de naturaleza democrática; creado por y para comunidades de suscriptores locales que tenían como objetivo establecer colecciones permanentes de libros y materiales de lectura, en lugar de vender sus colecciones anualmente como solían hacerlo las bibliotecas circulantes, con el fin de recaudar fondos para apoyar sus otros intereses comerciales. Aunque las bibliotecas de suscripción a menudo se fundaban en sociedades de lectura, los comités, elegidos por los suscriptores, elegían libros para la colección que eran generales, en lugar de dirigirse a un grupo religioso, político o profesional en particular. Los libros seleccionados para la colección fueron elegidos porque serían mutuamente beneficiosos para los accionistas. El comité también seleccionó a los bibliotecarios que administrarían la circulación de materiales.
En Gran Bretaña, había más de 200 bibliotecas circulantes comerciales abiertas en 1800, más del doble de bibliotecas privadas y de suscripción que estaban operando al mismo tiempo. Muchos propietarios complacían a la clientela más a la moda, haciendo mucho ruido sobre el tipo de tienda que ofrecían, los lujosos interiores, mucho espacio y largas horas de servicio. "Estas 'bibliotecas' se llamarían colecciones de alquiler hoy en día".
Bibliotecas privadas
Las bibliotecas de suscripción privadas funcionaban de la misma manera que las bibliotecas de suscripción comercial, aunque variaban de muchas maneras importantes. Una de las versiones más populares de la biblioteca de suscripción privada era la única biblioteca de un caballero. La membresía estaba restringida a los propietarios o accionistas, y variaba de una docena o dos a entre cuatro y quinientas.
La Liverpool Subscription Library era una biblioteca solo para caballeros. En 1798, se renombró Athenaeum cuando se reconstruyó con una redacción y un café. Tenía una tarifa de entrada de una guinea y una suscripción anual de cinco chelines. Un análisis de los registros de los primeros doce años proporciona vislumbres de los hábitos de lectura de la clase media en una comunidad mercantil en este período. Las secciones más grandes y más populares de la biblioteca fueron Historia, Antigüedades y Geografía, con 283 títulos y 6.121 préstamos, y Belles Lettres, con 238 títulos y 3.313 préstamos.
Las bibliotecas de suscripción privadas tenían una mayor cantidad de control sobre la membresía y los tipos de libros en la biblioteca. Hubo una eliminación casi total de la ficción barata en las sociedades privadas. Las bibliotecas de suscripción se enorgullecían de la respetabilidad. El mayor porcentaje de suscriptores eran propietarios de tierras, gentry y antiguas profesiones.
Hacia el final del siglo XVIII y en las primeras décadas del siglo XIX, la necesidad de libros y educación general se hizo sentir entre las clases sociales creadas por los comienzos de la Revolución Industrial. El último siglo 18 vio un aumento en las bibliotecas de suscripción destinadas para el uso de los comerciantes. En 1797, se estableció en Kendal lo que se conocía como la Biblioteca Económica, "diseñada principalmente para el uso y la instrucción de las clases trabajadoras". También existía la biblioteca de Artizans establecida en Birmingham en 1799. La tarifa de entrada era de 3 chelines. La suscripción fue de 1 chelín 6 peniques por trimestre. Esta fue una biblioteca de literatura general. Las novelas, al principio excluidas, fueron admitidas posteriormente a condición de que no representaran más de una décima parte de los ingresos anuales.
Bibliotecas nacionales
Las primeras bibliotecas nacionales tuvieron su origen en las colecciones reales del soberano o de algún otro cuerpo supremo del estado.
Uno de los primeros planes para una biblioteca nacional fue ideado por el matemático galés John Dee, quien en 1556 presentó a María I de Inglaterra un plan visionario para la preservación de libros antiguos, manuscritos y registros y la fundación de una biblioteca nacional, pero su propuesta no fue tomada.
La primera verdadera biblioteca nacional fue fundada en 1753 como parte del Museo Británico. Esta nueva institución fue la primera de un nuevo tipo de museo, nacional, que no pertenece ni a la iglesia ni al rey, abierta libremente al público y con el objetivo de recolectar todo. Los cimientos del museo estaban en la voluntad del médico y naturalista Sir Hans Sloane, quien reunió una envidiable colección de curiosidades durante su vida que legó a la nación por £ 20,000.
La colección de Sloane incluía unos 40,000 libros impresos y 7,000 manuscritos, así como grabados y dibujos. La British Museum Act 1753 también incorporó la biblioteca Cotton y la biblioteca Harleian. A éstos se unió en 1757 la Biblioteca Real, reunida por varios monarcas británicos.
En Francia, la primera biblioteca nacional fue la Biblioteca Mazarine, que evolucionó desde su origen como una biblioteca real fundada en el Palacio del Louvre por Carlos V en 1368. El nombramiento de Jacques Auguste de Thou como bibliotecario en el siglo XVII, inició un período de desarrollo que lo convirtió en la colección de libros más grande y más rica del mundo. La biblioteca se abrió al público en 1692, bajo la administración de Abbé Louvois, el hijo del ministro Louvois. Al Abbé Louvois le sucedió el Abbé Bignon, o Bignon II como se lo denominó, que instituyó una reforma completa del sistema de la biblioteca. Se hicieron catálogos, que aparecieron de 1739 a 1753 en 11 volúmenes. Las colecciones aumentaron constantemente por la compra y el regalo al estallido de la Revolución Francesa, en ese momento estaba en grave peligro de destrucción parcial o total,
Las colecciones de la biblioteca aumentaron a más de 300,000 volúmenes durante la fase radical de la Revolución Francesa, cuando se incautaron las bibliotecas privadas de aristócratas y clérigos. Después del establecimiento de la Primera República Francesa en septiembre de 1792, "la Asamblea declaró que la Biblioteca del Rey era propiedad nacional y la institución pasó a llamarse Bibliothèque Nationale . Después de cuatro siglos de control por parte de la Corona, esta gran biblioteca pasó a ser propiedad de el pueblo francés."
Biblioteca pública moderna
Aunque a mediados del siglo XIX, Inglaterra podía reclamar 274 bibliotecas de suscripción y Escocia, 266, la base del sistema moderno de bibliotecas públicas en Gran Bretaña es la Ley de Bibliotecas Públicas de 1850. La Ley dio a los distritos locales el poder de establecer bibliotecas públicas gratuitas y fue el primer paso legislativo hacia la creación de una institución nacional perdurable que proporciona acceso libre y universal a la información y la literatura. En la década de 1830, en el apogeo del movimiento cartista, hubo una tendencia general hacia el reformismo en el Reino Unido. El modelo económico capitalista había creado una gran cantidad de tiempo libre para los trabajadores, y las clases medias estaban preocupadas de que el tiempo libre de los trabajadores no estaba siendo bien empleado. Esto fue impulsado más por el paternalismo de la clase media victoriana que por la demanda de los órdenes sociales inferiores.
En 1835, y en contra de la oposición del gobierno, James Silk Buckingham, diputado por Sheffield y partidario del movimiento de moderación, pudo asegurar la presidencia del Comité Selecto que examinaría "el alcance, las causas y las consecuencias del vicio predominante de la intoxicación". entre las clases trabajadoras del Reino Unido "y proponer soluciones. Francis Place, un defensor de la clase trabajadora, estuvo de acuerdo en que "el establecimiento de bibliotecas parroquiales y salas de lectura del distrito, y conferencias populares sobre temas entretenidos e instructivos para la comunidad podrían atraer a varios de los que ahora frecuentan los bares públicos para la el único disfrute que ofrecen ". Buckingham presentó al Parlamento un proyecto de ley de la institución pública que permite a los municipios cobrar un impuesto para establecer bibliotecas y museos, el primero de su tipo. Aunque esto no se convirtió en ley, tuvo una gran influencia en William Ewart MP y Joseph Brotherton MP, quien presentó un proyecto de ley que "[autoriza] a los distritos con una población de 10,000 o más a recaudar una ½d para el establecimiento de museos". Esto se convirtió en la Ley de Museos de 1845.
La defensa de Ewart y Brotherton luego logró establecer un comité selecto para considerar la provisión de bibliotecas públicas. El Informe sostenía que la provisión de bibliotecas públicas guiaría a las personas hacia hábitos moderados y templados. Con miras a maximizar el potencial de las instalaciones actuales, el Comité formuló dos recomendaciones importantes. Sugirieron que el gobierno debería otorgar subsidios para ayudar a la fundación de las bibliotecas y que la Ley de museos de 1845 debería enmendarse y ampliarse para permitir la imposición de un impuesto para el establecimiento de bibliotecas públicas. El proyecto de ley pasó por el Parlamento ya que la mayoría de los diputados consideró que las bibliotecas públicas proporcionarían instalaciones para la superación personal a través de libros y lecturas para todas las clases, y que los mayores niveles de educación obtenidos al proporcionar bibliotecas públicas darían lugar a tasas de criminalidad más bajas.
El primer ejemplo en Inglaterra de una biblioteca para ser otorgada en beneficio de los usuarios que no eran miembros de una institución como una catedral o una universidad fue la Biblioteca Francis Trigge Chained en Grantham, Lincolnshire, establecida en 1598. La biblioteca todavía existe y puede justificadamente afirman ser el precursor de los sistemas de bibliotecas públicas posteriores. El comienzo de las bibliotecas modernas, libres y de acceso abierto realmente comenzó en el Reino Unido en 1847. El Parlamento nombró un comité, dirigido por William Ewart, sobre Bibliotecas Públicas para considerar la necesidad de establecer bibliotecas a través de la nación: en 1849, su informe tomó nota de las malas condiciones del servicio de biblioteca, recomendó el establecimiento de bibliotecas públicas gratuitas en todo el país, y dio lugar a la Ley de Bibliotecas Públicas en 1850, que permitía que todas las ciudades con poblaciones superiores a 10,
El Museo y Galería de Arte Salford abrió sus puertas por primera vez en noviembre de 1850 como "El Museo Real y la Biblioteca Pública", como la primera biblioteca pública gratuita e incondicional en Inglaterra. La biblioteca de Campfield, Manchester, fue la primera biblioteca que administró una biblioteca de préstamo gratuito sin suscripción en 1852. Norwich reivindica ser el primer municipio en adoptar la Ley de Bibliotecas Públicas de 1850 (que permitía a cualquier distrito municipal con una población de 100.000 o más introducir una tasa de medio penique para establecer bibliotecas públicas, aunque no para comprar libros). Norwich fue la undécima biblioteca en abrir, en 1857, después de Winchester, Manchester, Liverpool, Bolton, Kidderminster, Cambridge, Birkenhead y Sheffield.
Otro acto importante fue la Ley de educación de 1870, que aumentó la alfabetización y, por lo tanto, la demanda de bibliotecas. En 1877, más de 75 ciudades habían establecido bibliotecas gratuitas, y en 1900 el número había llegado a 300. Esto finalmente marca el inicio de la biblioteca pública tal como la conocemos. Y estos actos influenciaron leyes similares en otros países, como los EE. UU. La primera biblioteca pública respaldada por impuestos en los Estados Unidos fue Peterborough, New Hampshire (1833), primero apoyada por fondos estatales y luego una "Ley que establece el establecimiento de bibliotecas públicas" en 1849.
Expansión
La American School Library (1839) fue una biblioteca itinerante de principios de los Estados Unidos. El año 1876 es clave en la historia de la bibliotecología en los Estados Unidos. La American Library Association se formó el 6 de octubre, así como The American Library Journal., Melvil Dewey publicó su sistema de clasificación basado en decimal, y la Oficina de Educación de los Estados Unidos publicó su informe, "Bibliotecas públicas en los Estados Unidos de América, su historia, condición y gestión". Durante los años posteriores a la Guerra Civil, hubo un aumento en el establecimiento de bibliotecas públicas, un movimiento liderado principalmente por clubes de mujeres recién formados. Contribuyeron con sus propias colecciones de libros, llevaron a cabo campañas prolongadas de recaudación de fondos para edificios y presionaron dentro de sus comunidades para obtener apoyo financiero para las bibliotecas, así como con las legislaturas y la fundación de la biblioteca Carnegie, fundada en el siglo XX. Dirigieron el establecimiento del 75-80 por ciento de las bibliotecas en las comunidades de todo el país.
Filántropos y hombres de negocios, incluidos John Passmore Edwards, Henry Tate y Andrew Carnegie, ayudaron a aumentar el número de bibliotecas públicas de fines del siglo XIX. Carnegie solo construyó más de 2000 bibliotecas en los Estados Unidos, 660 Carnegie Libraries en Gran Bretaña, además de muchas más en la Commonwealth. Carnegie también financió bibliotecas académicas, favoreciendo a escuelas pequeñas y escuelas con estudiantes afroamericanos. "En 1899, Pennsylvania State College se convirtió en la primera universidad en recibir fondos de Carnegie ($ 150,000) y su biblioteca se construyó en 1903."
Tipos
Muchas instituciones hacen una distinción entre una biblioteca circulante o de préstamo, donde se espera que los materiales se presten y se presten a clientes, instituciones u otras bibliotecas, y una biblioteca de referencia donde no se presta material. Las bibliotecas itinerantes, como las primeras bibliotecas a caballo del este de Kentucky y las bibliotecas ambulantes, generalmente son del tipo de préstamo. Las bibliotecas modernas a menudo son una mezcla de ambas, que contienen una colección general para circulación, y una colección de referencia que está restringida a las instalaciones de la biblioteca. Además, cada vez más, las colecciones digitales permiten un acceso más amplio al material que puede no circular en forma impresa, y permite a las bibliotecas ampliar sus colecciones incluso sin construir una instalación más grande.
Bibliotecas académicas
Las bibliotecas académicas generalmente se encuentran en los campus de universidades y universidades y sirven principalmente a los estudiantes y profesores de esa y otras instituciones académicas. Algunas bibliotecas académicas, especialmente las de instituciones públicas, son accesibles a los miembros del público en general, en todo o en parte.
Las bibliotecas académicas son bibliotecas alojadas en instituciones de educación postsecundaria, como colegios y universidades. Su función principal es proporcionar apoyo en investigación y vinculación de recursos para estudiantes y profesores de la institución educativa. La biblioteca suele proporcionar recursos específicos relacionados con el curso, como copias de libros de texto y lecturas de artículos en "reserva" (lo que significa que se prestan solo a corto plazo, generalmente en cuestión de horas). Algunas bibliotecas académicas proporcionan recursos que generalmente no están asociados con las bibliotecas, como la posibilidad de consultar computadoras portátiles, cámaras web o calculadoras científicas.
Las bibliotecas académicas ofrecen talleres y cursos fuera de los cursos formales, calificados, que están destinados a proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para tener éxito en sus programas. Estos talleres pueden incluir ayuda con citas, técnicas efectivas de búsqueda, bases de datos de publicaciones y software de citas electrónicas. Estos talleres brindan a los estudiantes habilidades que pueden ayudarlos a alcanzar el éxito en sus carreras académicas (y a menudo, en sus ocupaciones futuras), que pueden no aprender dentro del aula.
La biblioteca académica ofrece un espacio de estudio tranquilo para los estudiantes en el campus; también puede proporcionar espacio de estudio en grupo, como salas de reuniones. En América del Norte, Europa y otras partes del mundo, las bibliotecas académicas están cada vez más orientadas digitalmente. La biblioteca proporciona una "puerta de entrada" para que los estudiantes e investigadores accedan a diversos recursos, tanto físicos como impresos y digitales. Las instituciones académicas se suscriben a bases de datos de publicaciones electrónicas, proporcionan software de investigación y redacción académica, y suelen proporcionar estaciones de trabajo o laboratorios informáticos para que los alumnos accedan a revistas, bases de datos y portales de búsqueda de bibliotecas, recursos electrónicos institucionales, acceso a Internet y actividades relacionadas con cursos o tareas software (es decir, software de procesamiento de textos y hojas de cálculo). Algunas bibliotecas académicas asumen nuevos roles, por ejemplo,
Bibliotecas para niños
Las bibliotecas para niños son colecciones especiales de libros destinados a lectores juveniles y generalmente se guardan en salas separadas de las bibliotecas públicas generales. Algunas bibliotecas para niños tienen pisos o alas enteros dedicados a ellas en bibliotecas más grandes, mientras que las más pequeñas pueden tener una habitación o área separada para niños. Son una agencia educativa que busca familiarizar a los jóvenes con la literatura mundial y cultivar el amor por la lectura. Su trabajo complementa el de las escuelas públicas.
Los servicios comúnmente proporcionados por las bibliotecas públicas pueden incluir sesiones de narración de cuentos para bebés, niños pequeños, niños en edad preescolar o programas extraescolares, todo con la intención de desarrollar habilidades de lectoescritura temprana y amor por los libros. Uno de los programas más populares que se ofrecen en las bibliotecas públicas son los programas de lectura de verano para niños, familias y adultos.
Otro programa popular de lectura para niños es PAWS TO READ o programas similares donde los niños pueden leer a perros de terapia certificados. Como los animales son una influencia tranquilizadora y no hay juicio, los niños aprenden confianza y amor por la lectura. Muchos estados tienen este tipo de programas, los padres solo tienen que preguntarle a su bibliotecario si está disponible en su biblioteca local.
Bibliotecas nacionales
Una biblioteca nacional o estatal sirve como depósito nacional de información y tiene el derecho de depósito legal, que es un requisito legal que los editores en el país deben depositar una copia de cada publicación en la biblioteca. A diferencia de una biblioteca pública, una biblioteca nacional rara vez permite que los ciudadanos presten libros. A menudo, sus colecciones incluyen numerosas obras raras, valiosas o significativas. Existen definiciones más amplias de una biblioteca nacional, poniendo menos énfasis en el carácter de repositorio. Las primeras bibliotecas nacionales tuvieron su origen en las colecciones reales del soberano o de algún otro cuerpo supremo del estado.
Muchas bibliotecas nacionales cooperan dentro de la Sección de Bibliotecas Nacionales de la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA) para discutir sus tareas comunes, definir y promover estándares comunes, y llevar a cabo proyectos ayudándolos a cumplir con sus deberes. Las bibliotecas nacionales de Europa participan en The European Library, que es un servicio de la Conferencia de bibliotecarios nacionales europeos (CENL).
Bibliotecas de préstamos públicos
Una biblioteca pública brinda servicios al público en general. Si la biblioteca es parte de un sistema de bibliotecas de todo el condado, los ciudadanos con una tarjeta de biblioteca activa de todo el condado pueden usar las ramas de la biblioteca asociadas con el sistema de la biblioteca. Sin embargo, una biblioteca puede servir solo a su ciudad si no es miembro del sistema de bibliotecas públicas del condado. Gran parte de los materiales ubicados dentro de una biblioteca pública están disponibles para solicitar préstamos. El personal de la biblioteca decide sobre el número de elementos que los clientes pueden pedir prestados, así como los detalles del tiempo de préstamo asignado. Por lo general, las bibliotecas emiten tarjetas de biblioteca para los miembros de la comunidad que deseen tomar prestados libros. A menudo, los visitantes de una ciudad pueden obtener una tarjeta de biblioteca pública.
Muchas bibliotecas públicas también sirven como organizaciones comunitarias que brindan servicios y eventos gratuitos al público, como grupos de lectura y cuentos para niños pequeños. Para muchas comunidades, la biblioteca es una fuente de conexión con un vasto mundo, conocimiento y comprensión obtenibles, y entretenimiento. De acuerdo con un estudio de la Asociación de Bibliotecas de Pensilvania, los servicios de bibliotecas públicas juegan un papel importante en la lucha contra las crecientes tasas de analfabetismo entre los jóvenes. Las bibliotecas públicas están protegidas y financiadas por el público al que sirven.
A medida que el número de libros en las bibliotecas ha aumentado constantemente desde su inicio, ha crecido la necesidad de un almacenamiento compacto y acceso con iluminación adecuada. El sistema de pila implica mantener una colección de libros de la biblioteca en un espacio separado de la sala de lectura. Esta disposición surgió en el siglo XIX. Las pilas de libros evolucionaron rápidamente a una forma bastante estándar en la que las armaduras de hierro y acero que soportaban las estanterías apoyaban también los pisos, que a menudo estaban construidos con bloques translúcidos para permitir el paso de la luz (pero no eran transparentes por razones de modestia). La introducción de la iluminación eléctrica tuvo un gran impacto en la forma en que funcionaba la biblioteca. El uso de pisos de vidrio se suspendió en gran parte, aunque los pisos aún estaban compuestos a menudo de rejillas metálicas para permitir que el aire circulara en pilas de varios pisos. A medida que se necesitaba más espacio, se introdujo un método para mover estantes en las pistas (estanterías compactas) para reducir el espacio de pasillo que de otro modo se desperdiciaría.
La Biblioteca 2.0, un término acuñado en 2005, es la respuesta de la biblioteca al desafío de Google y un intento de satisfacer las necesidades cambiantes de los usuarios mediante el uso de la tecnología web 2.0. Algunos de los aspectos de Library 2.0 incluyen, comentarios, etiquetado, marcadores, discusiones, uso de redes sociales en línea por bibliotecas, complementos y widgets. Inspirado en la web 2.0, es un intento de hacer que la biblioteca sea una institución más impulsada por el usuario.
A pesar de la importancia de las bibliotecas públicas, la legislatura estatal les corta rutinariamente sus presupuestos. Los fondos han disminuido tanto que muchas bibliotecas públicas se han visto obligadas a reducir sus horas de trabajo y liberar a los empleados.
Bibliotecas de referencia
Una biblioteca de referencia no presta libros ni otros artículos; en su lugar, deben leerse en la biblioteca misma. Normalmente, dichas bibliotecas se utilizan con fines de investigación, por ejemplo, en una universidad. Algunos elementos en las bibliotecas de referencia pueden ser históricos e incluso únicos. Muchas bibliotecas de préstamos contienen una "sección de referencia", que contiene libros, como diccionarios, que son libros de referencia comunes y, por lo tanto, no se prestan. Dichas secciones de referencia pueden denominarse "salas de lectura", que también pueden incluir periódicos y publicaciones periódicas. Un ejemplo de sala de lectura es la sala de lectura Hazel H. Ransom en el Harry Ransom Center de la Universidad de Texas en Austin, que conserva los documentos de la agente literaria Audrey Wood.
Bibliotecas de investigación
Una biblioteca de investigación puede ser una biblioteca de referencia, que no presta sus fondos, o una biblioteca de préstamos, que sí presta todas o algunas de sus propiedades. Algunas bibliotecas de investigación extremadamente grandes o tradicionales son completamente referencia en este sentido, no prestan ninguno de sus materiales; la mayoría de las bibliotecas académicas de investigación, al menos en los Estados Unidos y el Reino Unido, ahora prestan libros, pero no publicaciones periódicas u otros materiales. Muchas bibliotecas de investigación están asociadas a una organización de padres y solo atienden a miembros de esa organización. Ejemplos de bibliotecas de investigación incluyen la Biblioteca Británica, la Biblioteca Bodleian de la Universidad de Oxford y la Sucursal Principal de la Biblioteca Pública de Nueva York en la Calle 42 en Manhattan, Biblioteca Tecnológica Científica Pública Estatal de la Rama Sibiriana de la Academia Rusa de Ciencias.
Bibliotecas digitales
Las bibliotecas digitales son bibliotecas que albergan recursos digitales. Se definen como una organización y no como un servicio que proporciona acceso a obras digitales, tienen la responsabilidad de preservar el acceso futuro a los materiales y ofrecen estos artículos de manera fácil y asequible. La definición de una biblioteca digital implica que "una biblioteca digital usa una variedad de software, tecnologías de red y estándares para facilitar el acceso a contenido y datos digitales a una comunidad de usuarios designada". El acceso a bibliotecas digitales puede verse influido por varios factores, ya sea individualmente o en conjunto. Los factores más comunes que influyen en el acceso son: el contenido de la biblioteca, las características y las necesidades de información de los usuarios objetivo, la interfaz digital de la biblioteca, las metas y objetivos de la estructura organizacional de la biblioteca, y los estándares y regulaciones que rigen el uso de la biblioteca. El acceso dependerá de la capacidad del usuario para descubrir y recuperar los documentos que le interesan y que requieren, lo que a su vez es una cuestión de preservación. Los objetos digitales no pueden conservarse de forma pasiva, deben ser seleccionados por bibliotecarios digitales para garantizar la confianza y la integridad de los objetos digitales.
Una de las mayores consideraciones para los bibliotecarios digitales es la necesidad de proporcionar acceso a largo plazo a sus recursos; para hacer esto, hay dos problemas que requieren vigilancia: falla de los medios y obsolescencia del formato. Con la falla de los medios, un elemento digital en particular no se puede usar debido a algún tipo de error o problema. Un CD-Rom rayado, por ejemplo, no mostrará su contenido correctamente, pero otro disco no rayado no tendrá ese problema. La obsolescencia del formato se produce cuando un formato digital ha sido reemplazado por una tecnología más nueva, por lo que los elementos en el formato anterior son ilegibles e inutilizables. Hacer frente a la falla de los medios es un proceso reactivo, porque algo se hace solo cuando se presenta un problema. En contraste, la obsolescencia del formato es preparatoria, porque se anticipan cambios y se buscan soluciones antes de que haya un problema.
Las tendencias futuras en la preservación digital incluyen: modelos empresariales transparentes para preservación digital, lanzamiento de objetos autoconservantes, mayor flexibilidad en arquitecturas de preservación digital, métricas claramente definidas para comparar herramientas de preservación y terminología y interoperabilidad de estándares en tiempo real.
Bibliotecas especiales
Todas las demás bibliotecas están dentro de la categoría "biblioteca especial". Muchas empresas privadas y organizaciones públicas, incluidos hospitales, iglesias, museos, laboratorios de investigación, bufetes de abogados y muchos departamentos y organismos gubernamentales, mantienen sus propias bibliotecas para el uso de sus empleados en la investigación especializada relacionada con su trabajo. Dependiendo de la institución en particular, las bibliotecas especiales pueden o no ser accesibles para el público en general o sus elementos. En las instituciones más especializadas, tales como bufetes de abogados y laboratorios de investigación, los bibliotecarios empleados en bibliotecas especiales suelen ser especialistas en el campo de la institución en lugar de bibliotecarios generalmente capacitados, y a menudo no requieren títulos avanzados en campos específicamente relacionados con la biblioteca debido a su contenido especializado. y clientela de la biblioteca.
Las bibliotecas especiales también pueden incluir bibliotecas para mujeres o bibliotecas LGBTQ, que satisfacen las necesidades de las mujeres y la comunidad LGBTQ. Las bibliotecas y la comunidad LGBTQ tienen una extensa historia, y actualmente hay muchas bibliotecas, archivos y colecciones especiales dedicadas a preservar y ayudar a la comunidad LGBTQ. Las bibliotecas de mujeres, como la Biblioteca de Mujeres de Vancouver o la Biblioteca de Mujeres @LSE son ejemplos de bibliotecas de mujeres que ofrecen servicios a mujeres y niñas y se centran en la historia de las mujeres.
Algunas bibliotecas especiales, como bibliotecas de leyes gubernamentales, bibliotecas de hospitales y bibliotecas de bases militares, generalmente están abiertas a los visitantes públicos de la institución en cuestión. Dependiendo de la biblioteca en particular y la clientela a la que sirve, las bibliotecas especiales pueden ofrecer servicios similares a las bibliotecas de investigación, referencia, públicas, académicas o para niños, a menudo con restricciones tales como prestar solo libros a pacientes en un hospital o restringir al público de partes de una colección militar. Dada la naturaleza altamente individual de las bibliotecas especiales, a menudo se aconseja a los visitantes de una biblioteca especial que verifiquen qué servicios y restricciones se aplican en esa biblioteca en particular.
Las bibliotecas especiales se distinguen de las colecciones especiales, que son sucursales o partes de una biblioteca destinada a libros raros, manuscritos y otros materiales especiales, aunque algunas bibliotecas especiales tienen colecciones especiales propias, generalmente relacionadas con el área temática especializada de la biblioteca.
Para obtener más información sobre tipos específicos de bibliotecas especiales, consulte las bibliotecas de derecho, bibliotecas médicas, bibliotecas de música o bibliotecas de transporte.
Organización
La mayoría de las bibliotecas tienen materiales dispuestos en un orden específico de acuerdo con un sistema de clasificación de la biblioteca, de modo que los artículos se pueden ubicar rápidamente y las colecciones se pueden examinar de manera eficiente. Algunas bibliotecas tienen galerías adicionales además de las públicas, donde se almacenan los materiales de referencia. Estas pilas de referencia pueden estar abiertas para miembros seleccionados del público. Otros requieren que los usuarios envíen una "solicitud de pila", que es una solicitud de un asistente para recuperar el material de las pilas cerradas: ver Lista de bibliotecas de pila cerrada (en progreso).
Las bibliotecas más grandes a menudo se dividen en departamentos atendidos por paraprofesionales y bibliotecarios profesionales.
- Circulación (o Servicios de acceso): maneja cuentas de usuario y el préstamo / devolución y archivado de materiales.
- Desarrollo de colecciones: ordena materiales y mantiene presupuestos de materiales.
- Referencia: el personal es un escritorio de referencia que responde las preguntas de los usuarios (utilizando entrevistas de referencia estructuradas), instruye a los usuarios y desarrolla la programación de la biblioteca. La referencia puede ser desglosada por grupos de usuarios o materiales; las colecciones comunes son literatura infantil, literatura para adultos jóvenes y materiales de genealogía.
- Servicios técnicos: trabaja entre bastidores en la catalogación y procesamiento de nuevos materiales y la desactivación de materiales desmaquillados.
- Mantenimiento de las pilas: repone los materiales que se han devuelto a la biblioteca después del uso del cliente y estantes de los materiales que han sido procesados por los servicios técnicos. El mantenimiento de las pilas también lee el material en las pilas para asegurarse de que está en el orden correcto de clasificación de la biblioteca.
Las tareas básicas en la gestión de la biblioteca incluyen la planificación de adquisiciones (qué materiales debe adquirir la biblioteca, mediante compra u otro), clasificación de la biblioteca de materiales adquiridos, conservación de materiales (especialmente materiales de archivo frágiles y raros, como manuscritos), la desacreditación de materiales, patrón de préstamo de materiales y desarrollo y administración de sistemas informáticos de biblioteca. Los problemas a más largo plazo incluyen la planificación de la construcción de nuevas bibliotecas o extensiones a las existentes, y el desarrollo y la implementación de servicios de divulgación y servicios de mejora de la lectura (como la alfabetización de adultos y la programación para niños). Materiales de la biblioteca como libros, revistas, publicaciones periódicas, CD, etc.
La Organización Internacional de Normalización (ISO) ha publicado varias normas sobre gestión de bibliotecas a través de su Comité Técnico 46 (TC 46), que se centra en "bibliotecas, centros de documentación e información, publicación, archivos, gestión de registros, documentación de museos, indexación y servicios de abstracción, y ciencia de la información ". La siguiente es una lista parcial de algunos de ellos:
- ISO 2789: 2006 Información y documentación-Estadísticas de bibliotecas internacionales
- ISO 11620: 1998 Información y documentación: indicadores de rendimiento de la biblioteca
- ISO 11799: 2003 Información y documentación: requisitos de almacenamiento de documentos para materiales de archivo y biblioteca
- ISO 14416: 2003 Información y documentación: requisitos para encuadernar libros, publicaciones periódicas, publicaciones seriadas y otros documentos en papel para el uso de archivos y bibliotecas. Métodos y materiales.
- ISO / TR 20983: 2003 Información y documentación: indicadores de rendimiento para servicios de biblioteca electrónica
Edificios
Los bibliotecarios a veces se han quejado de que algunos de los edificios de la biblioteca que se han utilizado para acomodar bibliotecas han sido inadecuados para las demandas que se les hacen. En general, esta condición puede ser el resultado de una o más de las siguientes causas:
- un esfuerzo para erigir un edificio monumental; la mayoría de los que encargan edificios de la biblioteca no son bibliotecarios y sus prioridades pueden ser diferentes
- para adaptarlo a un tipo de arquitectura inadecuada para fines de biblioteca
- el nombramiento, a menudo por concurso, de un arquitecto no escolarizado en los requisitos de una biblioteca
- falta de consulta con el bibliotecario o con los expertos de la biblioteca
Mucho se ha avanzado hacia la cooperación entre arquitecto y bibliotecario, y muchos buenos diseñadores han hecho de los edificios de bibliotecas su especialidad, sin embargo, parece que el tipo ideal de biblioteca aún no se ha realizado, el tipo tan adaptado a su propósito que sería inmediatamente reconocido como tal, como es el caso de los edificios escolares en la actualidad. Esto no significa que las construcciones de la biblioteca deben ajustarse rígidamente a un estándar fijo de apariencia y disposición, pero sí significa que el exterior debe expresar lo más posible el propósito y las funciones del interior.
En 2015, Architecture and Design.net publicó el artículo web 45+ de las bibliotecas más majestuosas del mundo que muestra algunos ejemplos hermosos de la arquitectura de las bibliotecas.
Uso
Los usuarios pueden no saber cómo usar completamente los recursos de la biblioteca. Esto puede deberse a la incomodidad de algunos individuos al acercarse a un miembro del personal. Las formas en que se muestra o accede el contenido de una biblioteca pueden tener el mayor impacto en el uso. Un sistema de búsqueda anticuado o torpe, o el personal poco dispuesto o no capacitado para involucrar a sus usuarios, limitará la utilidad de la biblioteca. En las bibliotecas públicas de los Estados Unidos, a partir del siglo XIX, estos problemas impulsaron el surgimiento del movimiento de instrucción bibliotecaria, que abogó por la educación de los usuarios de la biblioteca. Uno de los primeros líderes fue John Cotton Dana. La forma básica de instrucción de biblioteca a veces se conoce como alfabetización informacional.
Las bibliotecas deberían informar a sus usuarios sobre qué materiales están disponibles en sus colecciones y cómo acceder a esa información. Antes de la era de la informática, esto se lograba mediante el catálogo de tarjetas: un gabinete (o varios gabinetes) que contenía muchos cajones llenos de fichas que identificaban libros y otros materiales. En una gran biblioteca, el catálogo de tarjetas a menudo llenaba una habitación grande. El surgimiento de Internet, sin embargo, ha llevado a la adopción de bases de datos de catálogos electrónicos (a menudo denominados "webcats" o como catálogos de acceso público en línea, OPAC), que permiten a los usuarios buscar en las existencias de la biblioteca desde cualquier lugar con acceso a Internet. Este estilo de mantenimiento de catálogos es compatible con los nuevos tipos de bibliotecas, como las bibliotecas digitales y las bibliotecas distribuidas, así como con las bibliotecas antiguas que se han adaptado. Las bases de datos de catálogos electrónicos son criticadas por algunos que creen que el viejo sistema de catálogo de tarjetas era más fácil de navegar y permitía la retención de información, al escribir directamente en las tarjetas, que se pierde en los sistemas electrónicos. Este argumento es análogo al debate sobre los libros en papel y los libros electrónicos. Mientras que las bibliotecas han sido acusadas de arrojar información valiosa en los catálogos de tarjetas, la mayoría de las modernas se han mudado a bases de datos de catálogos electrónicos. Las grandes bibliotecas pueden estar dispersas dentro de múltiples edificios en una ciudad, cada una con varias plantas, con múltiples salas que albergan los recursos en una serie de estanterías. Una vez que un usuario ha localizado un recurso dentro del catálogo, debe usar una guía de navegación para recuperar el recurso físicamente; un proceso que puede ser asistido a través de señalización,
Finlandia tiene el mayor número de prestatarios de libros registrados per cápita en el mundo. Más de la mitad de la población de Finlandia son prestatarios registrados. En los EE. UU., Los usuarios de las bibliotecas públicas pidieron prestado en promedio aproximadamente 15 libros por usuario por año desde 1856 hasta 1978. De 1978 a 2004, la circulación de libros por usuario disminuyó aproximadamente 50%. El crecimiento de la circulación de audiovisuales, que se estimó en el 25% de la circulación total en 2004, representa aproximadamente la mitad de esta disminución.
Cambiar a bibliotecas digitales
En el siglo XXI, se ha incrementado el uso de Internet para recopilar y recuperar datos. El cambio a las bibliotecas digitales ha tenido un gran impacto en la forma en que las personas usan las bibliotecas físicas. Entre 2002 y 2004, la biblioteca académica estadounidense promedio vio que el número total de transacciones disminuía aproximadamente 2.2%. Las bibliotecas están tratando de mantenerse al día con el mundo digital y la nueva generación de estudiantes que están acostumbrados a tener información a un solo clic de distancia. Por ejemplo, el Sistema de Bibliotecas de la Universidad de California vio un 54% de disminución en la circulación entre 1991 y 2001 de 8,377,000 libros a 3,832,000.
Estos hechos pueden ser una consecuencia de la mayor disponibilidad de recursos electrónicos. En 1999-2000, 105 bibliotecas universitarias ARL gastaron casi $ 100 millones en recursos electrónicos, lo que representa un aumento de casi $ 23 millones con respecto al año anterior. Un informe de 2003 del Open E-book Forum descubrió que cerca de un millón de libros electrónicos se habían vendido en 2002, generando casi $ 8 millones en ingresos. Otro ejemplo del cambio a las bibliotecas digitales se puede ver en la decisión de Cushing Academy de prescindir de su biblioteca de libros impresos -más de 20,000 volúmenes en total- y pasar completamente a recursos de medios digitales.
Una afirmación de por qué hay una disminución en el uso de las bibliotecas se deriva de la observación de los hábitos de investigación de los estudiantes de pregrado matriculados en colegios y universidades. Se ha afirmado que los estudiantes universitarios se han acostumbrado más a recuperar información de Internet que a una biblioteca tradicional. A medida que cada generación se pone más en sintonía con Internet, su deseo de recuperar información de la manera más rápida y fácil posible ha aumentado. Encontrar información simplemente buscando en Internet podría ser mucho más fácil y más rápido que leer un libro completo. En una encuesta realizada por NetLibrary, el 93% de los estudiantes de pregrado afirmaron que encontrar información en línea tiene más sentido para ellos que ir a la biblioteca. También, El 75% de los estudiantes encuestados afirmaron que no tenían suficiente tiempo para ir a la biblioteca y que les gustaba la comodidad de Internet. Si bien la recuperación de información de Internet puede ser eficiente y ahorrar tiempo que visitar una biblioteca tradicional, las investigaciones han demostrado que los estudiantes de pregrado probablemente solo busquen el.03% de toda la web. La información que están encontrando puede ser fácil de recuperar y más fácilmente disponible, pero puede no ser tan detallada como la información de otros recursos como los libros disponibles en una biblioteca física.
A mediados de la década de 2000, la compañía sueca Distec inventó una máquina expendedora de libros de la biblioteca conocida como GoLibrary, que ofrece libros de biblioteca a personas que no tienen sucursales, horarios limitados o lugares de alto tráfico como la estación de BART El Cerrito del Norte en California.
La Internet
Una biblioteca puede hacer uso de Internet de varias maneras, desde crear su propio sitio web de biblioteca hasta hacer que los contenidos de sus catálogos se puedan buscar en línea. Algunos buscadores especializados como Google Scholar ofrecen una forma de facilitar la búsqueda de recursos académicos, como artículos de revistas y trabajos de investigación. El Centro de bibliotecas de computadoras en línea permite a cualquier persona buscar en el repositorio más grande del mundo de registros de la biblioteca a través de su base de datos en línea de WorldCat. Los sitios web como LibraryThing y Amazon proporcionan resúmenes, reseñas y recomendaciones de libros. Las bibliotecas proporcionan computadoras y acceso a Internet para permitir que las personas busquen información en línea. El acceso a la información en línea es particularmente atractivo para los usuarios más jóvenes de la biblioteca.
La digitalización de libros, especialmente los que están agotados, en proyectos como Google Books proporciona recursos para la biblioteca y otros usuarios en línea. Debido a sus existencias de material valioso, algunas bibliotecas son socios importantes de los motores de búsqueda, como Google, para hacer realidad el potencial de dichos proyectos y han recibido beneficios recíprocos en los casos en que han negociado de manera efectiva. A medida que el protagonismo y la confianza en Internet han crecido, los servicios bibliotecarios han pasado de prestar principalmente recursos impresos a proporcionar más computadoras y más acceso a Internet. Las bibliotecas se enfrentan a una serie de desafíos para adaptarse a nuevas formas de búsqueda de información que pueden hacer hincapié en la comodidad sobre la calidad, reduciendo la prioridad de las habilidades de alfabetización informacional. El posible declive en el uso de la biblioteca, en particular los servicios de referencia,
Los expertos en biblioteconomía han reconocido que las bibliotecas necesitan abordar las formas en que comercializan sus servicios si compiten con Internet y mitigan el riesgo de perder usuarios. Esto incluye promover la capacitación en habilidades de alfabetización informativa que se considera vital en toda la profesión bibliotecaria. Sin embargo, la comercialización de los servicios debe contar con el apoyo financiero adecuado para tener éxito. Esto puede ser problemático para los servicios de biblioteca financiados con fondos públicos y les resulta difícil justificar la desviación de fondos apretados hacia áreas aparentemente periféricas, como la marca y el marketing.
El aspecto de privacidad del uso de la biblioteca en la era de Internet es una cuestión de creciente preocupación y defensa; los talleres de privacidad están a cargo del Proyecto Biblioteca Libertad, que enseña a los bibliotecarios sobre herramientas digitales (como el Proyecto Tor) para frustrar la vigilancia masiva.
Asociaciones
La Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones de Bibliotecas (IFLA) es la principal asociación internacional de organizaciones de bibliotecas. Es la voz global de la biblioteca y la profesión de la información, y su conferencia anual ofrece un lugar para que los bibliotecarios aprendan unos de otros.
Las asociaciones de bibliotecas en Asia incluyen la Asociación de Bibliotecas Indias (ILA), Asociación India de Bibliotecas Especiales y Centros de Información (IASLIC), Asociación de Bibliotecas de Bengala (BLA), Kolkata, Asociación de Bibliotecas de Pakistán, la Organización de Bienestar de Bibliotecarios de Pakistán, la Asociación de Bibliotecarios de Bangladesh, Científicos de la información y documentalistas, la Asociación de Bibliotecas de Bangladesh y la Asociación de Bibliotecas de Sri Lanka (fundada en 1960).
Las asociaciones nacionales del mundo de habla inglesa incluyen la American Library Association, la Australian Library and Information Association, la Canadian Library Association, la Library and Information Association de Nueva Zelanda Aotearoa y las Research Libraries UK (un consorcio de 30 universidades y otras instituciones de investigación). bibliotecas en el Reino Unido). Los organismos bibliotecarios como CILIP (anteriormente la Asociación de Bibliotecas, fundada en 1877) pueden abogar por el papel que las bibliotecas y los bibliotecarios pueden desempeñar en un entorno moderno de Internet y en la enseñanza de habilidades de alfabetización informacional.
La defensa de la biblioteca pública es el apoyo dado a una biblioteca pública por sus objetivos o necesidades financieras y filosóficas. En la mayoría de los casos, esto se materializa en donaciones monetarias o materiales o campañas a las instituciones que supervisan la biblioteca, a veces por grupos de defensa como Friends of Libraries y miembros de la comunidad. Originalmente, la defensa de la biblioteca se centraba en la biblioteca misma, pero las tendencias actuales muestran que las bibliotecas se posicionan para demostrar que proporcionan "valor económico a la comunidad" en formas que no están directamente relacionadas con la extracción de libros y otros medios.