Mujer
Definición
Una mujer es un ser humano femenino. El término mujer generalmente se reserva para un adulto, y el término niña es el término habitual para una niña o adolescente. El término mujer también se usa a veces para identificar a una mujer humana, independientemente de su edad, como en frases como "derechos de la mujer". Las mujeres con un desarrollo genético típico suelen ser capaces de dar a luz desde la pubertad hasta la menopausia. Con respecto al género, una mujer también puede ser una persona cuya asignación de sexo no se alinea con su identidad de género, o aquellos que tienen características sexuales que no se ajustan a las nociones típicas de hombre o mujer (intersexual).
Etimología
La ortografía de "mujer" en inglés ha progresado durante el último milenio desde wīfmann a wīmmann a wumman , y finalmente, a la mujer ortografía moderna . En inglés antiguo, wīfmann significaba "mujer humana", mientras que wēr significaba "hombre humano". Mann o monn tenían un significado neutral de género de "humano", que corresponde a la "persona" o "alguien" inglés moderno; sin embargo, después de la conquista normanda, el hombre comenzó a ser utilizado más en referencia al "hombre humano", y para fines del siglo XIII había comenzado a eclipsar el uso del término anterior . se fusionaron en la forma moderna "mujer", mientras que el elemento inicial wif , que significaba "mujer", se redujo semánticamente al sentido de una mujer casada ("esposa").
Es un concepto erróneo popular que el término "mujer" está etimológicamente conectado al "útero". "Womb" es en realidad de la palabra en inglés antiguo wambe que significa "estómago" (el alemán moderno conserva el término coloquial "Wampe" del alemán alto medio para "barrigón").
Símbolo biológico
El símbolo para el planeta y la diosa Venus o Afrodita en griego es el signo también utilizado en biología para el sexo femenino. Es una representación estilizada del espejo de mano de la diosa Venus o un símbolo abstracto para la diosa: un círculo con una pequeña cruz equilátera debajo. El símbolo de Venus también representaba la feminidad, y en la antigua alquimia representaba el cobre. Los alquimistas construyeron el símbolo a partir de un círculo (que representa el espíritu) sobre una cruz equilátera (que representa la materia).
Terminología
La feminidad es el período en la vida de una mujer humana después de que ella haya pasado la niñez y la adolescencia, generalmente alrededor de los 18 años.
La palabra mujer se puede usar en general, para referirse a cualquier mujer humana o específicamente, para referirse a una mujer adulta humana en contraste con una niña . La palabra niña originalmente significaba "persona joven de cualquier sexo" en inglés; fue sólo a principios del siglo 16 que llegó a significar específicamente una hembra hijo. El término chica a veces se usa coloquialmente para referirse a una mujer joven o soltera; sin embargo, durante los primeros años de la década de 1970, las feministas desafiaron dicho uso porque el uso de la palabra para referirse a una mujer completamente adulta puede ofender. En particular, términos previamente comunes como office girl ya no son ampliamente utilizados. Por el contrario, en ciertas culturas que vinculan el honor familiar con la virginidad femenina, la palabra niña (o su equivalente en otros idiomas) todavía se usa para referirse a una mujer que nunca se ha casado; en este sentido, se usa de una manera aproximadamente análoga a la doncella o doncella inglesa más o menos obsoleta .
Hay varias palabras usadas para referirse a la calidad de ser mujer. El término "feminidad" simplemente significa el estado de ser mujer, después de haber pasado la menarquía; "feminidad" se usa para referirse a un conjunto de cualidades femeninas típicas asociadas con una cierta actitud hacia los roles de género; "womanliness" es como "feminidad", pero generalmente se asocia con una visión diferente de los roles de género; "femineidad" es un término general, pero a menudo se usa como abreviatura de "feminidad humana"; "distaff" es un adjetivo arcaico derivado del rol convencional de las mujeres como spinner, ahora usado solo como un arcaísmo deliberado; "muliebrity" es un neologismo (derivado del latín) destinado a proporcionar una contrapartida femenina de "virilidad", pero se usa muy poco, a veces para significar simplemente "
La menarquia, el inicio de la menstruación, ocurre en promedio a la edad de 12-13 años. Muchas culturas tienen ritos de paso para simbolizar la madurez de una niña, como la confirmación en algunas ramas del cristianismo, bat mitzvah en el judaísmo o incluso la costumbre de una celebración especial para un cumpleaños determinado (generalmente entre 12 y 21), como la quinceañera de América Latina.
Historia
Las primeras mujeres cuyos nombres son conocidos a través de la arqueología incluyen:
- Neithhotep (c. 3200 aC), la esposa de Narmer y la primera reina del antiguo Egipto.
- Merneith (c.3000 aC), consorte y regente del antiguo Egipto durante la primera dinastía. Ella pudo haber sido gobernante de Egipto por derecho propio.
- Merit-Ptah (aproximadamente 2700 aC) también vivió en Egipto y es la médica y científica más antigua que se conoce.
- Peseshet (c. 2600 BCE), un médico en el Antiguo Egipto.
- Puabi (c. 2600 aC), o Shubad - reina de Ur cuya tumba fue descubierta con muchos artefactos caros. Otras reinas pre-sargónicas conocidas de Ur (esposas reales) incluyen Ashusikildigir, Ninbanda y Gansamannu.
- Kugbau ( circa 2500 aC), una taberna de Kish elegida por el sacerdocio de Nippur para convertirse en el gobernante hegemónico de Sumeria, y en las eras posteriores deificada como "Kubaba".
- Tashlultum (circa 2400 aC), reina acadia, esposa de Sargón de Acad y madre de Enheduanna.
- Baranamtarra (hacia 2384 aC), prominente e influyente reina de Lugalanda de Lagash. Otras reinas pre-sargónicas conocidas de la primera dinastía de Lagash incluyen a Menbara-abzu, Ashume'eren, Ninkhilisug, Dimtur y Shagshag, y también se conocen los nombres de varias princesas.
- Enheduanna (hacia 2285 aC), la suma sacerdotisa del templo del Dios de la Luna en la ciudad-estado sumeria de Ur y posiblemente el primer poeta conocido y primer autor de ambos sexos.
- Shibtu (hacia 1775 aC), consorte del rey Zimrilim y reina de la ciudad siria de Mari. Durante la ausencia de su esposo, ella gobernó como regente de Mari y disfrutó de amplios poderes administrativos como reina.
Biología y sexo
En términos de biología, los órganos sexuales femeninos están involucrados en el sistema reproductivo, mientras que las características sexuales secundarias están involucradas en la crianza de los niños o, en algunas culturas, en la atracción de un compañero. Los ovarios, además de su función reguladora que produce hormonas, producen gametos femeninos llamados óvulos que, cuando son fertilizados por gametos masculinos (espermatozoides), forman nuevos individuos genéticos. El útero es un órgano con tejido para proteger y nutrir al feto y al músculo en desarrollo para expulsarlo al dar a luz. La vagina se usa en la cópula y el parto, aunque el término vagina a menudo se usa coloquialmente e incorrectamente en el idioma inglés para vulva o genitales femeninos externos, que consiste en (además de la vagina) los labios, el clítoris y la mujer uretra. La mama evolucionó de la glándula sudorípara para producir leche, una secreción nutritiva que es la característica más distintiva de los mamíferos, junto con el nacimiento vivo. En mujeres maduras, el pecho generalmente es más prominente que en la mayoría de los otros mamíferos; esta prominencia, que no es necesaria para la producción de leche, es probablemente, al menos en parte, el resultado de la selección sexual. (Para otras formas en que los hombres comúnmente difieren físicamente de las mujeres, vea al hombre).
Durante el desarrollo fetal temprano, los embriones de ambos sexos parecen tener un sexo neutro. Al igual que en los casos sin dos sexos, como las especies que se reproducen asexualmente, la apariencia de género neutro está más cerca de la mujer que del hombre. Un feto generalmente se convierte en un hombre si está expuesto a una cantidad significativa de testosterona (generalmente porque el feto tiene un cromosoma Y del padre). De lo contrario, el feto generalmente se desarrolla en una mujer, por lo general cuando el feto tiene un cromosoma X del padre, pero también cuando el padre no contribuyó ni con un cromosoma X ni con un cromosoma Y. Más tarde en la pubertad, el estrógeno feminiza a una mujer joven, dándole características sexuales adultas.
Un desequilibrio de los niveles hormonales maternos y algunos químicos (o drogas) pueden alterar las características sexuales secundarias de los fetos. La mayoría de las mujeres tienen el cariotipo 46, XX, pero alrededor de una en mil será 47, XXX, y una en 2500 será 45, X. Esto contrasta con el karotipo masculino típico de 46, XY; por lo tanto, los cromosomas X e Y se conocen como femeninos y masculinos, respectivamente. Debido a que los humanos heredan el ADN mitocondrial solo del óvulo de la madre, los estudios genéticos de la línea femenina tienden a centrarse en el ADN mitocondrial.
El hecho de que un niño sea o no considerado como una mujer no siempre determina si el niño más tarde se identificará o no de esa manera (ver identidad de género). Por ejemplo, las personas intersexuales, que tienen características físicas y / o genéticas mixtas, pueden usar otros criterios para hacer una determinación clara. Al nacer, a los bebés se les puede asignar un sexo basado en sus genitales. En algunos casos, incluso si un niño tenía cromosomas XX, si nacieron con un pene, se criaron como un hombre. También hay mujeres trans que fueron asignadas como varones al nacer, pero se identifican como mujeres; existen diversas definiciones sociales, legales e individuales con respecto a estos temas.
Aunque nacen menos mujeres que hombres (la relación es de alrededor de 1: 1,05), debido a una mayor esperanza de vida, solo hay 81 hombres de 60 años o más por cada 100 mujeres de la misma edad. Las mujeres suelen tener una esperanza de vida más larga que los hombres. Esto se debe a una combinación de factores: genética (genes redundantes y variados presentes en los cromosomas sexuales en las mujeres); sociología (como el hecho de que no se espera que las mujeres en la mayoría de las naciones modernas realicen el servicio militar); Elecciones que afectan la salud (como el suicidio o el uso de cigarrillos y alcohol); la presencia de la hormona femenina estrógeno, que tiene un efecto cardioprotector en mujeres premenopáusicas; y el efecto de altos niveles de andrógenos en los hombres. Del total de la población humana en 2015, había 101.8 hombres por cada 100 mujeres.
Los cuerpos de las niñas experimentan cambios graduales durante la pubertad, de forma análoga a los experimentados por los niños. La pubertad es el proceso de cambios físicos por los cuales el cuerpo de un niño madura en un cuerpo adulto capaz de la reproducción sexual para permitir la fertilización. Se inicia por señales hormonales desde el cerebro a las gónadas, ya sea los ovarios o los testículos. En respuesta a las señales, las gónadas producen hormonas que estimulan la libido y el crecimiento, la función y la transformación del cerebro, los huesos, los músculos, la sangre, la piel, el cabello, los senos y los órganos sexuales. El crecimiento físico (altura y peso) se acelera en la primera mitad de la pubertad y se completa cuando el niño desarrolla un cuerpo adulto. Hasta la maduración de sus capacidades reproductivas, las diferencias físicas prepúberes entre niños y niñas son los genitales, el pene y la vagina. La pubertad es un proceso que generalmente tiene lugar entre las edades de 10-16 años, pero estas edades difieren de una niña a otra. El hito principal de la pubertad de las niñas es la menarca, el inicio de la menstruación, que ocurre en promedio entre los 12 y los 13 años.
La mayoría de las niñas pasan por la menarquía y luego pueden quedar embarazadas y tener hijos. Esto generalmente requiere la fertilización interna de sus óvulos con el esperma de un hombre a través de las relaciones sexuales, aunque también es posible la inseminación artificial o la implantación quirúrgica de un embrión existente (ver tecnología reproductiva). El estudio de la reproducción femenina y los órganos reproductivos se llama ginecología.
Salud
La salud de las mujeres se refiere a problemas de salud específicos de la anatomía femenina humana. Hay algunas enfermedades que afectan principalmente a las mujeres, como el lupus. Además, hay algunas enfermedades relacionadas con el sexo que se encuentran con más frecuencia o exclusivamente en mujeres, por ejemplo, cáncer de mama, cáncer de cuello uterino o cáncer de ovario. Las mujeres y los hombres pueden tener diferentes síntomas de una enfermedad y también pueden responder al tratamiento médico de manera diferente. Esta área de investigación médica se estudia mediante la medicina basada en el género.
La cuestión de la salud de la mujer ha sido retomada por muchas feministas, especialmente en lo que se refiere a la salud reproductiva. La salud de la mujer está posicionada dentro de un cuerpo más amplio de conocimiento citado por, entre otros, la Organización Mundial de la Salud, que le da importancia al género como un determinante social de la salud.
La OMS define la mortalidad materna o muerte materna como "la muerte de una mujer durante el embarazo o dentro de los 42 días de la interrupción del embarazo, independientemente de la duración y el lugar del embarazo, por cualquier causa relacionada o agravada por el embarazo o su tratamiento pero no por causas accidentales o incidentales ". Alrededor del 99% de las muertes maternas ocurren en países en desarrollo. Más de la mitad de ellos se producen en el África subsahariana y casi un tercio en Asia meridional. Las principales causas de mortalidad materna son las hemorragias graves (principalmente hemorragias después del parto), las infecciones (generalmente después del parto), la preeclampsia y la eclampsia, el aborto inseguro y las complicaciones del embarazo por malaria y VIH / SIDA. La mayoría de los países europeos, Australia, así como Japón y Singapur son muy seguros con respecto al parto,
Derechos reproductivos y libertad
Los derechos reproductivos son derechos y libertades legales relacionados con la reproducción y la salud reproductiva. La Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia ha declarado que:
- (...) los derechos humanos de las mujeres incluyen su derecho a controlar y decidir libre y responsablemente sobre cuestiones relacionadas con su sexualidad, incluida la salud sexual y reproductiva, sin coerción, discriminación y violencia. Las relaciones iguales entre mujeres y hombres en materia de relaciones sexuales y reproducción, incluido el pleno respeto de la integridad de la persona, requieren respeto mutuo, consentimiento y responsabilidad compartida para el comportamiento sexual y sus consecuencias.
Las violaciones de los derechos reproductivos incluyen el embarazo forzado, la esterilización forzada y el aborto forzado.
La esterilización forzada fue practicada durante la primera mitad del siglo XX por muchos países occidentales. Se informa que la esterilización forzada y el aborto forzado se practican actualmente en países como Uzbekistán y China.
La falta de leyes adecuadas sobre la violencia sexual combinada con la falta de acceso a la anticoncepción y / o el aborto son una causa de embarazo forzado (ver embarazo por violación).
Cultura y roles de género
En muchas culturas prehistóricas, las mujeres asumieron un papel cultural particular. En las sociedades de cazadores-recolectores, las mujeres generalmente recolectaban alimentos vegetales, alimentos para pequeños animales y peces, mientras que los hombres cazaban carne de animales grandes.
En la historia más reciente, los roles de género han cambiado mucho. Originalmente, a partir de una edad temprana, las aspiraciones ocupacionales generalmente se desvían hacia direcciones específicas según el género. Tradicionalmente, las mujeres de clase media se involucraban en tareas domésticas enfatizando el cuidado infantil. Para las mujeres más pobres, especialmente las mujeres de la clase trabajadora, aunque esto a menudo seguía siendo un ideal, la necesidad económica las obligaba a buscar empleo fuera del hogar. Muchas de las ocupaciones que estaban disponibles para ellos eran más bajas en sueldo que las disponibles para los hombres.
A medida que se producían cambios en el mercado laboral para las mujeres, la disponibilidad de empleos cambiaba de empleos "sucios" de fábricas de horas largas a empleos de oficina más "limpios" y respetables, donde se exigía más educación, la participación de las mujeres en la fuerza laboral % en 1900 a 23% en 1923. Estos cambios en la fuerza de trabajo llevaron a cambios en las actitudes de las mujeres en el trabajo, lo que permitió la revolución que resultó en que las mujeres se convirtieran en profesionales y orientadas a la educación.
En la década de 1970, muchas mujeres académicas, incluidos científicos, evitaron tener hijos. Sin embargo, a lo largo de la década de 1980, las instituciones trataron de igualar las condiciones para hombres y mujeres en el lugar de trabajo. Aun así, las desigualdades en el hogar dejaron perplejas las oportunidades de las mujeres para triunfar en lo que respecta a los hombres. Las mujeres profesionales todavía se consideran generalmente responsables del trabajo doméstico y el cuidado infantil. Como diría la gente, tienen una "doble carga" que no les da el tiempo y la energía para tener éxito en sus carreras. Además, aunque ha habido un aumento en el respaldo de roles de género igualitarios en el hogar por mujeres y hombres, un estudio reciente de investigación mostró que las mujeres se enfocaban en cuestiones de moralidad, equidad y bienestar, mientras que los hombres se enfocaban en convenciones sociales . Hasta principios del siglo XX, las mujeres de los EE. UU. Las universidades requerían que sus docentes permanecieran solteras, con el argumento de que una mujer no podía ejercer dos profesiones a tiempo completo a la vez. Según Schiebinger, "Ser científico, esposa y madre es una carga en la sociedad que espera que las mujeres con más frecuencia que los hombres pongan a su familia por delante de su carrera". (página 93).
Los movimientos abogan por la igualdad de oportunidades para ambos sexos y la igualdad de derechos independientemente del género. A través de una combinación de cambios económicos y los esfuerzos del movimiento feminista, en las últimas décadas las mujeres en muchas sociedades ahora tienen acceso a carreras más allá del ama de casa tradicional.
Aunque un mayor número de mujeres buscan educación superior, sus salarios suelen ser inferiores a los de los hombres. CBS News afirmó en 2005 que en Estados Unidos las mujeres de entre 30 y 44 años y que poseen un título universitario representan el 62 por ciento de lo que hacen los hombres calificados de forma similar, una tasa menor que en todos menos tres de los 19 países para los que hay números disponibles. Algunas naciones occidentales con mayor desigualdad salarial son Alemania, Nueva Zelanda y Suiza.
La violencia contra las mujeres
La Declaración de las Naciones Unidas sobre la eliminación de la violencia contra la mujer define la "violencia contra la mujer" como:
e identifica tres formas de violencia: la que ocurre en la familia , la que ocurre dentro de la comunidad general y la que es perpetrada o tolerada por el Estado . También establece que "la violencia contra la mujer es una manifestación de relaciones de poder históricamente desiguales entre hombres y mujeres ".
La violencia contra las mujeres sigue siendo un problema generalizado, alimentado, especialmente fuera de Occidente, por valores sociales patriarcales, la falta de leyes adecuadas y la falta de aplicación de las leyes existentes. Las normas sociales que existen en muchas partes del mundo obstaculizan el progreso hacia la protección de las mujeres contra la violencia. Por ejemplo, según encuestas del UNICEF, el porcentaje de mujeres de 15 a 49 años que piensan que un marido tiene justificación para golpear o golpear a su esposa en determinadas circunstancias llega al 90% en Afganistán y Jordania, el 87% en Malí, 86 % en Guinea y Timor-Leste, 81% en Laos y 80% en la República Centroafricana. Una encuesta de 2010 realizada por Pew Research Center encontró que la lapidación como castigo por adulterio fue apoyada por el 82% de los encuestados en Egipto y Pakistán, el 70% en Jordania, el 56% en Nigeria y el 42% en Indonesia.
Las formas específicas de violencia que afectan a las mujeres incluyen la mutilación genital femenina, el tráfico sexual, la prostitución forzada, el matrimonio forzado, la violación, el acoso sexual, los homicidios por honor, el lanzamiento de ácido y la violencia relacionada con la dote. Los gobiernos pueden ser cómplices de la violencia contra las mujeres, por ejemplo, mediante prácticas como la lapidación (como castigo por adulterio).
También ha habido muchas formas de violencia contra la mujer que han prevalecido históricamente, especialmente la quema de brujas, el sacrificio de viudas (como el sati) y el atado de pies. El enjuiciamiento de mujeres acusadas de brujería tiene una larga tradición, por ejemplo, los juicios de brujas en el período moderno temprano (entre el siglo XV y el siglo XVIII) fueron comunes en Europa y en las colonias europeas en América del Norte. Hoy en día, quedan regiones del mundo (como partes del África subsahariana, zonas rurales del norte de la India y Papua Nueva Guinea) donde muchas personas creen en la brujería y las mujeres acusadas de brujería son víctimas de violencia grave. Además, también hay países que tienen legislación penal contra la práctica de la brujería. En Arabia Saudita, la brujería sigue siendo un crimen punible con la muerte,
También es cierto que ciertas formas de violencia contra la mujer han sido reconocidas como delitos solo durante las últimas décadas, y no están universalmente prohibidas, ya que muchos países continúan permitiéndolas. Este es especialmente el caso de la violación marital. En el mundo occidental, se ha observado una tendencia a garantizar la igualdad de género en el matrimonio y enjuiciar a la violencia doméstica, pero en muchas partes del mundo las mujeres aún pierden derechos legales significativos al contraer matrimonio.
La violencia sexual contra la mujer aumenta enormemente durante tiempos de guerra y conflictos armados, durante la ocupación militar o conflictos étnicos; más a menudo en forma de violación de guerra y esclavitud sexual. Los ejemplos contemporáneos de violencia sexual durante la guerra incluyen la violación durante el genocidio armenio, la violación durante la Guerra de Liberación de Bangladesh, la violación en la Guerra de Bosnia, la violación durante el genocidio de Ruanda y la violación durante la Segunda Guerra del Congo. En Colombia, el conflicto armado también ha resultado en un aumento de la violencia sexual contra las mujeres. El caso más reciente fue el Yihad Sexual realizado por ISIL donde 5000-7000 niños y niñas Yazidi y cristianos fueron vendidos a la esclavitud sexual durante el genocidio y la violación de mujeres Yazidi y Cristianas, algunas de las cuales saltaron a la muerte desde el Monte Sinjar, como se describe en una declaración de testigo.
Las leyes y las políticas sobre la violencia contra la mujer varían según la jurisdicción. En la Unión Europea, el acoso sexual y la trata de personas están sujetos a directivas.
Códigos de vestimenta, moda y vestimenta
Las mujeres en diferentes partes del mundo se visten de diferentes maneras, con sus elecciones de ropa influenciadas por la cultura local, las tradiciones religiosas, las normas sociales y las tendencias de la moda, entre otros factores. Las diferentes sociedades tienen diferentes ideas sobre la modestia. Sin embargo, en muchas jurisdicciones, las elecciones de las mujeres con respecto a la vestimenta no siempre son gratuitas, con leyes que limitan lo que pueden o no usar. Este es especialmente el caso con respecto a la vestimenta islámica. Mientras que ciertas jurisdicciones ordenan legalmente tal vestimenta (el uso del pañuelo), otros países prohíben o restringen el uso de ciertos atuendos de hijab (como burqa / cubriendo la cara) en lugares públicos (uno de esos países es Francia - ver la prohibición francesa en la cara cubierta). Estas leyes son muy controvertidas.
Fertilidad y vida familiar
![Porcentaje de nacimientos de mujeres solteras, países seleccionados, 1980 y 2007. [68]](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/12/Non_marital_by_countries.gif)
La tasa de fecundidad total (TGF) - el número promedio de hijos nacidos de una mujer a lo largo de su vida - difiere significativamente entre las diferentes regiones del mundo. En 2016, la TGF más alta fue en Níger (6,62 niños nacidos por mujer) y la más baja en Singapur (0,82 niños / mujer). Aunque la mayoría de los países del África subsahariana tienen una tasa de fecundidad alta, lo que crea problemas debido a la falta de recursos y contribuye a la superpoblación, la mayoría de los países occidentales actualmente experimentan una tasa de fertilidad sub-sustitutiva que puede provocar el envejecimiento de la población y la disminución de la población.
En muchas partes del mundo, ha habido un cambio en la estructura familiar en las últimas décadas. Por ejemplo, en Occidente, ha habido una tendencia a abandonar los arreglos de vivienda que incluyen a la familia extendida a aquellos que solo consisten en la familia nuclear. También ha habido una tendencia a pasar de la fertilidad conyugal a la fecundidad no conyugal. Los niños nacidos fuera del matrimonio pueden nacer de parejas que viven en pareja o de mujeres solteras. Mientras que los nacimientos fuera del matrimonio son comunes y totalmente aceptados en algunas partes del mundo, en otros lugares son altamente estigmatizados, con madres solteras enfrentando el ostracismo, incluida la violencia de miembros de la familia, y en casos extremos incluso asesinatos por honor. Además, el sexo fuera del matrimonio sigue siendo ilegal en muchos países (como Arabia Saudita, Pakistán, Afganistán, Irán, Kuwait, Maldivas, Marruecos, Omán,
El rol social de la madre difiere entre culturas. En muchas partes del mundo, se espera que las mujeres con hijos dependientes se queden en casa y dediquen toda su energía a la crianza de los hijos, mientras que en otros lugares las madres suelen regresar al trabajo remunerado (véase madre trabajadora y madre que se queda en casa).
Religión
Las doctrinas religiosas particulares tienen estipulaciones específicas relacionadas con los roles de género, la interacción social y privada entre los sexos, el atuendo apropiado para las mujeres y otros asuntos que afectan a las mujeres y su posición en la sociedad. En muchos países, estas enseñanzas religiosas influyen en la ley penal o en la ley familiar de esas jurisdicciones (ver la ley Sharia, por ejemplo). La relación entre religión, derecho e igualdad de género ha sido discutida por organizaciones internacionales.
Educación
La educación femenina incluye áreas de igualdad de género y acceso a la educación, y su conexión con el alivio de la pobreza. También participan los temas de educación sexual y educación religiosa en que la división de la educación en líneas de género y las enseñanzas religiosas sobre educación han sido tradicionalmente dominantes y siguen siendo muy relevantes en las discusiones contemporáneas sobre la educación de las mujeres como una consideración global.
Si bien el movimiento feminista sin duda ha promovido la importancia de los temas relacionados con la educación femenina, la discusión es muy variada y de ninguna manera se define de manera limitada. Puede incluir, por ejemplo, educación sobre el VIH / SIDA. La educación universal, es decir, la educación primaria y secundaria proporcionada por el estado, independiente del género, aún no es una norma global, incluso si se asume en la mayoría de los países desarrollados. En algunos países occidentales, las mujeres han superado a los hombres en muchos niveles de educación. Por ejemplo, en los Estados Unidos en 2005/2006, las mujeres obtuvieron un 62% de títulos asociados, un 58% de licenciaturas, un 60% de maestrías y un 50% de doctorados.
Alfabetismo
La alfabetización mundial es menor para las mujeres que para los hombres. El World Factbook de la CIA presenta una estimación de 2010 que muestra que el 80% de las mujeres saben leer y escribir, en comparación con el 88,6% de los hombres (de 15 años en adelante). Las tasas de alfabetización son más bajas en Asia meridional y occidental y en algunas partes del África subsahariana.
Países de la OCDE
Educación
La brecha educativa de género en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) se ha reducido en los últimos 30 años. Actualmente, las mujeres más jóvenes tienen más probabilidades de haber completado una calificación terciaria: en 19 de los 30 países de la OCDE, más del doble de mujeres de 25 a 34 años han completado la educación superior que las mujeres de 55 a 64. En 21 de los 27 países de la OCDE con datos comparables, el número de mujeres que se gradúan de los programas de nivel universitario es igual o superior al de los hombres. Las niñas de 15 años tienden a mostrar expectativas mucho más altas para sus carreras que los niños de la misma edad. Mientras que las mujeres representan más de la mitad de los graduados universitarios en varios países de la OCDE, reciben solo el 30% de los títulos terciarios otorgados en los campos de la ciencia y la ingeniería,
Existe un concepto erróneo común de que las mujeres aún no han avanzado en el logro de títulos académicos. Según Margaret Rossiter, una historiadora de la ciencia, las mujeres ahora ganan el 54 por ciento de todas las licenciaturas en los Estados Unidos. Sin embargo, a pesar de que hay más mujeres con títulos universitarios que hombres, a medida que aumenta el nivel de educación, los hombres tienden a ajustarse más a las estadísticas que a las mujeres. En el nivel de posgrado, las mujeres ocupan el 40 por ciento de los títulos de doctorado (el 31 por ciento de ellos en ingeniería).
Mientras que hasta el día de hoy las mujeres estudian en universidades prestigiosas al mismo ritmo que los hombres, no se les está dando la misma oportunidad de unirse a la facultad. La socióloga Harriet Zuckerman ha observado que cuanto más prestigioso es un instituto, más difícil y le llevará mucho tiempo a las mujeres obtener un puesto de docente allí. En 1989, la Universidad de Harvard ocupó su primera mujer en química, Cynthia Friend, y en 1992 su primera mujer en física, Melissa Franklin. También observó que las mujeres tenían más probabilidades de ocupar sus primeros puestos profesionales como instructores y profesores, mientras que los hombres tenían más probabilidades de trabajar primero en puestos de titularidad. De acuerdo con Smith y Tang, desde 1989,
Trabajos
En 1992, las mujeres obtuvieron el 9 por ciento de los doctores premiados en ingeniería, pero solo el uno por ciento de esas mujeres se convirtieron en profesores. En 1995, el 11 por ciento de los profesores de ciencias e ingeniería eran mujeres. En relación, solo 311 decanos de escuelas de ingeniería eran mujeres, lo que representa menos del 1 por ciento del total. Incluso en psicología, un título en el que las mujeres obtienen la mayoría de los doctorados, tienen una cantidad significativa de menos puestos permanentes, aproximadamente el 19 por ciento en 1994.
Mujeres en política
Las mujeres están subrepresentadas en el gobierno en la mayoría de los países. En octubre de 2013, el promedio mundial de mujeres en asambleas nacionales fue del 22%. El sufragio es el derecho civil a votar. El sufragio femenino en los Estados Unidos se logró gradualmente, primero a nivel estatal y local, comenzando a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, y en 1920 las mujeres en los Estados Unidos recibieron el sufragio universal, con el paso de la Decimonovena Enmienda a los Estados Unidos Constitución. Algunos países occidentales tardan en permitir que las mujeres voten; especialmente en Suiza, donde las mujeres obtuvieron el derecho al voto en las elecciones federales de 1971, y en el cantón de Appenzell Innerrhoden las mujeres obtuvieron el derecho al voto en asuntos locales solo en 1991, cuando el Tribunal Supremo Federal obligó al cantón a hacerlo de Suiza; y Liechtenstein, en 1984, a través de una mujer
Ciencia, literatura y arte
Las mujeres, a lo largo de la historia, han hecho contribuciones a la ciencia, la literatura y el arte. Un área donde a las mujeres se les ha permitido más acceso históricamente fue la de obstetricia y ginecología (antes del siglo XVIII, el cuidado de las mujeres embarazadas en Europa estaba a cargo de mujeres; desde mediados del siglo XVIII, el control médico de las mujeres embarazadas comenzó a requerir un riguroso tratamiento formal educación, a la que las mujeres generalmente no tienen acceso, por lo tanto, la práctica se transfirió en gran medida a los hombres).
En general, la escritura también se consideraba aceptable para las mujeres de clase alta, aunque lograr el éxito como escritora en un mundo dominado por los hombres podría ser muy difícil; como resultado, varias escritoras adoptaron un seudónimo masculino (por ejemplo, George Sand, George Eliot).
Las mujeres han sido compositoras, compositoras de canciones, intérpretes instrumentales, cantantes, directores de orquesta, estudiosos de la música, educadores musicales, críticos de música / periodistas musicales y otras profesiones musicales. Hay movimientos musicales, eventos y géneros relacionados con las mujeres, las cuestiones de las mujeres y el feminismo. En la década de 2010, mientras que las mujeres representan una proporción significativa de cantantes de música popular y música clásica, y una proporción significativa de compositores (muchos de ellos son cantautores), hay pocas mujeres productoras de discos, críticos de rock e instrumentistas de rock. Aunque ha habido un gran número de mujeres compositoras en la música clásica, desde el período medieval hasta la actualidad, las mujeres compositoras están significativamente subrepresentadas en el repertorio clásico de música clásica, libros de texto de historia de la música y enciclopedias musicales; por ejemplo, en el Concise Oxford History of Music , Clara Schumann es una de las pocas compositoras femeninas que se menciona.
Las mujeres representan una proporción significativa de solistas instrumentales en la música clásica y el porcentaje de mujeres en las orquestas va en aumento. Sin embargo, un artículo de 2015 sobre solistas de conciertos en las principales orquestas canadienses indicó que el 84% de los solistas de la Orquesta Sinfónica de Montreal eran hombres. En 2012, las mujeres todavía constituían solo el 6% de la orquesta filarmónica de Viena mejor clasificada. Las mujeres son menos comunes como intérpretes instrumentales en los géneros de la música popular, como el rock y el heavy metal, aunque ha habido varias instrumentistas femeninas notables y bandas exclusivamente femeninas. Las mujeres están particularmente poco representadas en los géneros de metal extremo. Las mujeres también están subrepresentadas en la dirección de orquesta, la crítica musical / el periodismo musical, la producción de música y la ingeniería de sonido. Mientras que las mujeres se desalentaron de componer en el siglo XIX,
Según Jessica Duchen, una escritora de música para The Independent de Londres , las mujeres músicas en música clásica son "... a menudo juzgadas por sus apariencias, en lugar de su talento" y se enfrentan a la presión "... para verse sexy en el escenario y en las fotos " Duchen afirma que si bien "[t] a hay músicos mujeres que se niegan a jugar con su apariencia, ... los que sí tienden a ser más exitosos materialmente".
Según la editora de Radio 3 del Reino Unido, Edwina Wolstencroft, la industria de la música clásica ha estado abierta durante mucho tiempo a tener mujeres en papeles de desempeño o entretenimiento, pero es mucho menos probable que las mujeres ocupen cargos de autoridad, como ser la líder de una orquesta. En la música popular, si bien hay muchas cantantes que graban canciones, hay muy pocas mujeres detrás de la consola de audio que actúen como productoras de música, las personas que dirigen y administran el proceso de grabación.
Obtenido de: https://en.wikipedia.org/wiki/Woman