Ciencia
Definición
La ciencia (de Latin scientia , que significa "conocimiento") es una empresa sistemática que construye y organiza conocimiento en forma de explicaciones y predicciones comprobables sobre el universo.
Las raíces más antiguas de la ciencia se remontan a las obras de los antiguos egipcios y mesopotámicos, cuyas contribuciones entraron y dieron forma a la filosofía natural griega de la antigüedad clásica. Después de la caída del Imperio Romano de Occidente, el conocimiento de la ciencia griega se deterioró en Europa occidental durante la Edad Media, pero floreció en la Edad de Oro islámica. La recuperación y asimilación de la ciencia griega e islámica en Europa occidental durante los siglos X al XII precedió al renacimiento de la filosofía natural en Occidente, que continuó desarrollándose como el precursor de las ciencias naturales desde el Renacimiento hasta el siglo XIX. Desde el siglo XVII, el conocimiento científico se asoció gradualmente con el método científico y se formuló cada vez más en términos de leyes físicas. Particularmente en el siglo XIX,
La ciencia moderna se divide típicamente en tres ramas principales que consisten en las ciencias naturales (por ejemplo, biología, química, física), que estudian la naturaleza en el sentido más amplio; las ciencias sociales (por ejemplo, psicología, sociología, economía), que estudian a individuos y sociedades; y las ciencias formales (por ejemplo, matemáticas, lógica, informática teórica), que estudian conceptos abstractos. Sin embargo, hay desacuerdo sobre si las ciencias formales realmente constituyen una ciencia, ya que no se basan en evidencia empírica. Las disciplinas que usan la ciencia, como la ingeniería y la medicina, se describen como ciencias aplicadas.
La ciencia se relaciona con la investigación y es organizada comúnmente por instituciones académicas y de investigación, así como por agencias gubernamentales y compañías. El impacto práctico de la investigación científica ha llevado a la aparición de políticas científicas que buscan influir en la empresa científica mediante la priorización del desarrollo de productos comerciales, armamentos, atención médica y protección ambiental.
Historia
La ciencia en un sentido amplio existía antes de la era moderna y en muchas civilizaciones históricas. La ciencia moderna es distinta en su enfoque y exitosa en sus resultados, por lo que ahora define qué es la ciencia en el sentido más estricto del término. La ciencia en su sentido original era una palabra para un tipo de conocimiento, más que una palabra especializada para la búsqueda de tal conocimiento. En particular, era el tipo de conocimiento que las personas pueden comunicarse entre sí y compartir. Por ejemplo, el conocimiento sobre el funcionamiento de las cosas naturales se recopiló mucho antes de la historia registrada y condujo al desarrollo del pensamiento abstracto complejo. Esto se demuestra con la construcción de calendarios complejos, técnicas para hacer comestibles plantas venenosas, obras públicas a escala nacional, como las que aprovecharon la llanura aluvial del Yangtse con embalses, represas y diques, y edificios como las pirámides. Sin embargo, no se hizo una distinción consciente consistente entre el conocimiento de tales cosas, que son verdaderas en cada comunidad, y otros tipos de conocimiento comunal, como las mitologías y los sistemas legales. La metalurgia era conocida en la prehistoria, y la cultura Vinča fue el primer productor conocido de aleaciones de bronce. Se cree que la experimentación temprana con el calentamiento y la mezcla de sustancias a lo largo del tiempo se convirtió en alquimia.
Culturas tempranas
Ni las palabras ni los conceptos "ciencia" y "naturaleza" formaban parte del paisaje conceptual en el antiguo Oriente Próximo. Los antiguos habitantes de Mesopotamia utilizaron el conocimiento sobre las propiedades de varios químicos naturales para la fabricación de cerámica, fayenza, vidrio, jabón, metales, yeso e impermeabilización; también estudiaron la fisiología, la anatomía y el comportamiento de los animales con fines adivinatorios e hicieron extensos registros de los movimientos de objetos astronómicos para su estudio de la astrología. Los mesopotámicos tenían un gran interés en la medicina y las primeras recetas médicas aparecen en sumerio durante la Tercera Dinastía de Ur ( c. 2112 aC - c. 2004 AEC). No obstante, los mesopotámicos parecen haber tenido poco interés en reunir información sobre el mundo natural por el mero hecho de reunir información y, principalmente, estudiaron temas científicos que tenían aplicaciones prácticas obvias o relevancia inmediata para su sistema religioso.
Antigüedad clásica
En el mundo clásico, no existe un antiguo análogo real de un científico moderno. En cambio, individuos bien educados, generalmente de clase alta y casi universalmente masculinos realizaron varias investigaciones sobre la naturaleza cada vez que podían darse el lujo de pasar el tiempo. Antes de la invención o el descubrimiento del concepto de "naturaleza" ( phusis griego antiguo ) por los filósofos presocráticos, las mismas palabras tienden a ser usadas para describir el natural "manera" en que una planta crece, y el "camino" en el que, por ejemplo, una tribu adora a un dios en particular. Por esta razón, se afirma que estos hombres fueron los primeros filósofos en sentido estricto, y también los primeros en distinguir claramente "naturaleza" y "convención". La ciencia se distinguió así como el conocimiento de la naturaleza y las cosas que son verdaderas para cada comunidad, y el nombre de la búsqueda especializada de tal conocimiento fue la filosofía , el reino de los primeros filósofos-físicos. Eran principalmente especuladores o teóricos, particularmente interesados en la astronomía. Por el contrario, tratando de usar el conocimiento de la naturaleza para imitar la naturaleza (artificio o tecnología,
Los primeros filósofos griegos de la escuela milesia, fundada por Tales de Mileto y luego continuada por sus sucesores Anaximandro y Anaxímenes, fueron los primeros en intentar explicar los fenómenos naturales sin confiar en lo sobrenatural. Los pitagóricos desarrollaron un número complejo de filosofías y contribuyeron significativamente al desarrollo de la ciencia matemática. La teoría de los átomos fue desarrollada por el filósofo griego Leucipo y su alumno Demócrito. El médico griego Hipócrates estableció la tradición de la ciencia médica sistemática y es conocido como "El padre de la medicina".
Un punto de inflexión en la historia de la ciencia filosófica primitiva fue el ejemplo de Sócrates de aplicar la filosofía al estudio de los asuntos humanos, incluida la naturaleza humana, la naturaleza de las comunidades políticas y el conocimiento humano en sí mismo. El método socrático documentado por los diálogos de Platón es un método dialéctico de eliminación de hipótesis: se encuentran mejores hipótesis al identificar y eliminar constantemente aquellas que conducen a contradicciones. Esta fue una reacción al énfasis sofista en la retórica. El método socrático busca verdades generales comúnmente aceptadas que dan forma a las creencias y las examina para determinar su coherencia con otras creencias. Ensotados criticaron el tipo anterior de estudio de la física como demasiado puramente especulativo y carente de autocrítica. Sócrates fue más tarde, en las palabras de su Apología, acusado de corromper a la juventud de Atenas porque "no creía en los dioses en los que el Estado cree, sino en otros nuevos seres espirituales". Sócrates refutó estas afirmaciones, pero fue condenado a muerte.
Aristóteles más tarde creó un programa sistemático de filosofía teleológica: el movimiento y el cambio se describen como la actualización de los potenciales que ya existen en las cosas, de acuerdo con el tipo de cosas que son. En su física, el Sol gira alrededor de la Tierra, y muchas cosas tienen como parte de su naturaleza que son para los humanos. Cada cosa tiene una causa formal, una causa final y un rol en un orden cósmico con un motor inmóvil. Mientras los socráticos insistían en que la filosofía debería usarse para considerar la cuestión práctica de la mejor manera de vivir para un ser humano (un estudio que Aristóteles dividió en ética y filosofía política), no defendieron ningún otro tipo de ciencia aplicada. Aristóteles sostuvo que el hombre sabe una cosa científicamente "cuando posee una convicción alcanzada de cierta manera,
El astrónomo griego Aristarchus de Samos (310-230 a. C.) fue el primero en proponer un modelo heliocéntrico del universo, con el Sol en el centro y todos los planetas que lo orbitan. El modelo de Aristarco fue ampliamente rechazado porque se creía que violaba las leyes de la física. El inventor y matemático Arquímedes de Siracusa hizo importantes contribuciones a los comienzos del cálculo y en ocasiones se le ha acreditado como su inventor, aunque su proto-cálculo carecía de varias características definitorias. Plinio el Viejo era un escritor y polígrafo romano, que escribió la enciclopedia seminal Historia Natural , que trata de historia, geografía, medicina, astronomía, ciencias de la tierra, botánica y zoología. Otros científicos o proto-científicos en la Antigüedad fueron Teofrasto, Euclides, Herófilo, Hiparco, Ptolomeo y Galeno.
Durante la Antigüedad tardía, en el imperio bizantino se conservaron muchos textos clásicos griegos. Muchas traducciones siríacas fueron hechas por grupos como Nestorianos y Monofisitas. Desempeñaron un papel cuando tradujeron los textos griegos clásicos al árabe bajo el Califato, durante el cual se conservaron muchos tipos de aprendizaje clásico y en algunos casos se mejoraron. Además, el vecino Imperio Sasánida estableció la Academia médica de Gondeshapur, donde griegos, siríacos y Los médicos persas establecieron el centro médico más importante del mundo antiguo durante los siglos VI y VII.
Ciencia medieval
Debido al colapso del Imperio Romano de Occidente debido al Período de Migración, se produjo un declive intelectual en la parte occidental de Europa en los años 400. Por el contrario, el Imperio bizantino resistió los ataques de los bárbaros, y preservó y mejoró el aprendizaje. John Philoponus, un erudito bizantino de los años 500, fue el primer erudito en cuestionar las enseñanzas de física de Aristóteles y señalar sus defectos. crítica de los principios aristotélicos de la física John Filópono sirvió de inspiración a los eruditos medievales, así como a Galileo Galilei que diez siglos más tarde, durante la revolución científica, ampliamente citado Filópono en sus obras al tiempo que el caso de por qué era defectuoso física aristotélica.
Durante la Antigüedad tardía y la Alta Edad Media, se utilizó el enfoque aristotélico de las investigaciones sobre los fenómenos naturales. Las cuatro causas de Aristóteles indicaban que debían responderse cuatro preguntas sobre "por qué" para explicar las cosas científicamente. Algunos conocimientos antiguos se perdieron, o en algunos casos se mantuvieron en la oscuridad, durante la caída del Imperio Romano de Occidente y las luchas políticas periódicas. Sin embargo, los campos generales de la ciencia (o "filosofía natural" como se llamaba) y gran parte del conocimiento general del mundo antiguo se conservaron gracias a las obras de los primeros enciclopedistas latinos como Isidoro de Sevilla. Sin embargo, los textos originales de Aristóteles eventualmente se perdieron en Europa Occidental, y solo un texto de Platón era ampliamente conocido, el Timeo, que fue el único diálogo platónico, y una de las pocas obras originales de la filosofía natural clásica, disponible para los lectores latinos a comienzos de la Edad Media. Otra obra original que ganó influencia en este período fue el Almagesto de Ptolomeo , que contiene una descripción geocéntrica del sistema solar.
En el imperio bizantino, se conservaron muchos textos clásicos griegos. Muchas traducciones siríacas fueron hechas por grupos como Nestorianos y Monofisitas. Jugaron un papel cuando tradujeron los textos griegos clásicos al árabe bajo el Califato, durante los cuales se preservaron muchos tipos de aprendizaje clásico y en algunos casos se mejoraron.
La Casa de la Sabiduría se estableció en la era abasí de Bagdad, Irak, donde floreció el estudio islámico del aristotelismo. Al-Kindi (801-873) fue el primero de los filósofos musulmanes peripatéticos, y es conocido por sus esfuerzos por introducir la filosofía griega y helenística en el mundo árabe. La Edad de Oro islámica floreció desde este momento hasta las invasiones mongolas del siglo XIII. . Ibn al-Haytham (Alhacen), así como su predecesor Ibn Sahl, construyeron sobre la Óptica de Ptolomeo experimentos. Alhacen expandió en gran medida el uso del experimento como una forma de razonamiento. Además, los médicos y alquimistas como los persas Avicenna y Al-Razi también desarrollaron en gran medida la ciencia de la medicina con la primera escribiendo el Canon de la medicina, una enciclopedia médica utilizada hasta el 18 siglo y el último descubriendo múltiples compuestos como el alcohol. El canon de Avicena se considera una de las publicaciones médicas más importantes y ambos contribuyeron significativamente a la práctica de la medicina experimental, utilizando ensayos clínicos y experimentos para respaldar sus afirmaciones.
En la antigüedad clásica, los tabúes griegos y romanos habían significado que la disección estaba prohibida en la antigüedad, pero en la Edad Media cambió: los profesores de medicina y los estudiantes de Bolonia comenzaron a abrir cuerpos humanos, y Mondino de Luzzi (alrededor de 1275-1326) produjo el primer libro de texto de anatomía conocido basado en la disección humana.
En el siglo XI la mayor parte de Europa se había convertido en cristiana; surgieron monarquías más fuertes; las fronteras fueron restauradas; se llevaron a cabo desarrollos tecnológicos e innovaciones agrícolas que aumentaron el suministro de alimentos y la población. Además, los textos griegos clásicos comenzaron a traducirse del árabe y el griego al latín, dando un mayor nivel de discusión científica en Europa occidental.
En 1088, la primera universidad en Europa (la Universidad de Bolonia) había surgido de sus comienzos clericales. La demanda de traducciones latinas creció (por ejemplo, de la Escuela de Traductores de Toledo); Los europeos occidentales comenzaron a recopilar textos escritos no solo en latín, sino también en traducciones latinas del griego, el árabe y el hebreo. Las copias manuscritas del Libro de Óptica de Alhazen también se propagaron por toda Europa antes de 1240, como lo demuestra su incorporación a la Perspectiva de Vitello. . El Canon de Avicena fue traducido al latín. En particular, los textos de Aristóteles, Ptolomeo y Euclides, conservados en las Casas de la Sabiduría y también en el Imperio bizantino, fueron buscados entre los eruditos católicos. La afluencia de textos antiguos provocó el renacimiento del siglo XII y el florecimiento de una síntesis del catolicismo y el aristotelismo conocida como escolástica en Europa occidental, que se convirtió en un nuevo centro geográfico de la ciencia. Un experimento en este período se entendería como un proceso cuidadoso de observación, descripción y clasificación. Un destacado científico en esta época fue Roger Bacon. La escolástica tuvo un fuerte enfoque en la revelación y el razonamiento dialéctico, y gradualmente cayó en desgracia en los siguientes siglos, a medida que el enfoque de la alquimia en los experimentos que incluyen observación directa y documentación meticulosa aumentó lentamente en importancia.
Renacimiento y ciencia moderna temprana
Alhazen refutó la teoría de la visión de Ptolomeo, pero no hizo ningún cambio correspondiente a la metafísica de Aristóteles. La revolución científica se desarrolló paralelamente a un proceso en el que los elementos de la metafísica de Aristóteles, como la ética, la teleología y la causalidad formal, cayeron lentamente en desgracia. Los eruditos lentamente se dieron cuenta de que el universo en sí mismo podría estar desprovisto de propósitos e imperativos éticos. El desarrollo de una física impregnada de metas, ética y espíritu, hacia una física donde estos elementos no juegan un papel integral, tomó siglos. Este desarrollo se vio reforzado por las Condenaciones de 1277, donde los libros de Aristóteles fueron prohibidos por la iglesia católica. Esto permitió la posibilidad teórica de vacío y movimiento en el vacío. Un resultado directo fue la aparición de la ciencia de la dinámica.
Los nuevos desarrollos en óptica jugaron un papel en el inicio del Renacimiento, tanto al desafiar las ideas metafísicas de larga data sobre la percepción, como al contribuir al mejoramiento y desarrollo de la tecnología, como la cámara oscura y el telescopio. Antes de lo que ahora conocemos como el Renacimiento comenzó, Roger Bacon, Vitello y John Peckham construyeron cada uno una ontología escolástica sobre una cadena causal que comienza con la sensación, la percepción y finalmente la apercepción de las formas individuales y universales de Aristóteles. Un modelo de visión más tarde conocido como perspectivismo fue explotado y estudiado por los artistas del Renacimiento. Esta teoría utiliza solo tres de las cuatro causas de Aristóteles: formal, material y final.
En el siglo XVI, Copérnico formuló un modelo heliocéntrico del sistema solar a diferencia del modelo geocéntrico del Almagesto de Ptolomeo . Esto se basó en un teorema de que los períodos orbitales de los planetas son más largos ya que sus orbes están más alejadas del centro de movimiento, lo que no concordó con el modelo de Ptolomeo.
Kepler y otros desafiaron la noción de que la única función del ojo es la percepción, y cambiaron el foco principal en la óptica del ojo a la propagación de la luz. Kepler modeló el ojo como una esfera de vidrio llena de agua con una abertura delante para modelar la pupila de entrada. Descubrió que toda la luz de un solo punto de la escena estaba representada en un solo punto en la parte posterior de la esfera de vidrio. La cadena óptica termina en la retina en la parte posterior del ojo. Sin embargo, Kepler es más conocido por mejorar el modelo heliocéntrico de Copérnico mediante el descubrimiento de las leyes del movimiento planetario de Kepler. Kepler no rechazó la metafísica aristotélica, y describió su trabajo como una búsqueda de la Armonía de las Esferas.
Galileo hizo un uso innovador de los experimentos y las matemáticas. Sin embargo, fue perseguido después de que el Papa Urbano VIII bendijera a Galileo para escribir sobre el sistema copernicano. Galileo utilizó los argumentos del Papa y los puso en la voz del simplón en el trabajo "Diálogo sobre los dos principales sistemas mundiales", lo que le ofendió mucho.
En el norte de Europa, la nueva tecnología de la imprenta se utilizó ampliamente para publicar muchos argumentos, incluidos algunos que no estaban ampliamente de acuerdo con las ideas contemporáneas sobre la naturaleza. René Descartes y Francis Bacon publicaron argumentos filosóficos a favor de un nuevo tipo de ciencia no aristotélica. Descartes enfatizó el pensamiento individual y argumentó que las matemáticas más que la geometría deberían usarse para estudiar la naturaleza. Bacon enfatizó la importancia del experimento sobre la contemplación. Bacon cuestionó los conceptos aristotélicos de causa formal y causa final, y promovió la idea de que la ciencia debería estudiar las leyes de naturalezas "simples", como el calor, en lugar de suponer que existe una naturaleza específica o "causa formal" de cada tipo complejo de cosas. Esta nueva ciencia moderna comenzó a verse a sí misma como una descripción "
Era de iluminacion
Como precursor de la Era de la Ilustración, Isaac Newton y Gottfried Wilhelm Leibniz lograron desarrollar una nueva física, ahora denominada mecánica clásica, que podría confirmarse mediante experimentos y explicarse mediante el uso de las matemáticas. Leibniz también incorporó términos de la física aristotélica, pero ahora se usa en una nueva forma no teleológica, por ejemplo, "energía" y "potencial" (versiones modernas de " energeia y potentia " aristotélicas)."). Esto implicó un cambio en la visión de los objetos: cuando Aristóteles había notado que los objetos tienen ciertos objetivos innatos que pueden actualizarse, ahora se consideraba que los objetos carecían de objetivos innatos. Al estilo de Francis Bacon, Leibniz asumió que los diferentes tipos todas las cosas funcionan de acuerdo con las mismas leyes generales de la naturaleza, sin causas formales o finales especiales para cada tipo de cosa. Es durante este período que la palabra "ciencia" gradualmente se usó más comúnmente para referirse a un tipo de búsqueda de un tipo de conocimiento, especialmente el conocimiento de la naturaleza, acercándose en el significado al antiguo término "filosofía natural".
Durante este tiempo, el propósito declarado y el valor de la ciencia se convirtieron en producción de riqueza e inventos que mejorarían las vidas humanas, en el sentido materialista de tener más comida, ropa y otras cosas. En palabras de Bacon, "el objetivo real y legítimo de las ciencias es la dotación de la vida humana con nuevos inventos y riquezas", y desalentó a los científicos a buscar ideas filosóficas o espirituales intangibles, que él creía que contribuían poco a la felicidad humana más allá de "el humo de especulación sutil, sublime o agradable ".
La ciencia durante la Ilustración estuvo dominada por las sociedades científicas y las academias, que habían reemplazado en gran medida a las universidades como centros de investigación y desarrollo científicos. Las sociedades y las academias también fueron la columna vertebral de la maduración de la profesión científica. Otro desarrollo importante fue la popularización de la ciencia entre una población cada vez más alfabetizada. Philosophes introdujo al público a muchas teorías científicas, sobre todo a través de la Encyclopédie y la popularización del newtonianismo por Voltaire, así como por Émilie du Châtelet, el traductor francés de los Principia de Newton .
Algunos historiadores han marcado el siglo 18 como un período monótono en la historia de la ciencia; sin embargo, el siglo vio avances significativos en la práctica de la medicina, las matemáticas y la física; el desarrollo de la taxonomía biológica; una nueva comprensión del magnetismo y la electricidad; y la maduración de la química como disciplina, que estableció los cimientos de la química moderna.
Los filósofos de la Ilustración escogieron una breve historia de predecesores científicos, principalmente Galileo, Boyle y Newton, como guías y garantes de sus aplicaciones del concepto singular de la naturaleza y la ley natural en todos los campos físicos y sociales de la época. En este sentido, las lecciones de la historia y las estructuras sociales construidas sobre ella podrían descartarse.
Siglo 19
El siglo XIX es un período particularmente importante en la historia de la ciencia ya que durante esta época muchas características distintivas de la ciencia moderna contemporánea comenzaron a tomar forma como: transformación de la vida y las ciencias físicas, uso frecuente de instrumentos de precisión, surgimiento de términos como "biólogo" "," físico "," científico "; alejándose lentamente de etiquetas anticuadas como "filosofía natural" e "historia natural", una mayor profesionalización de quienes estudian la naturaleza conducen a la reducción de naturalistas aficionados, los científicos ganaron autoridad cultural sobre muchas dimensiones de la sociedad, expansión económica e industrialización de numerosos países, prosperando escritos de ciencia popular y aparición de revistas científicas.
A principios del siglo XIX, John Dalton sugirió la teoría atómica moderna, basada en la idea original de Democritus de partículas individuales llamadas átomos .
Tanto John Herschel como William Whewell sistematizaron la metodología: este último acuñó el término científico. Cuando Charles Darwin publicó Sobre el origen de las especies , estableció la evolución como la explicación prevaleciente de la complejidad biológica. Su teoría de la selección natural proporcionó una explicación natural de cómo se originaron las especies, pero esto solo obtuvo amplia aceptación un siglo después.
Las leyes de conservación de la energía, conservación del impulso y conservación de la masa sugirieron un universo altamente estable donde podría haber poca pérdida de recursos. Con el advenimiento de la máquina de vapor y la revolución industrial, hubo, sin embargo, una mayor comprensión de que todas las formas de energía definidas por Newton no eran igualmente útiles; ellos no tenían la misma calidad de energía. Esta realización condujo al desarrollo de las leyes de la termodinámica, en las que la calidad de energía acumulada del universo se ve constantemente en declive: la entropía del universo aumenta con el tiempo.
La teoría electromagnética también se estableció en el siglo XIX y suscitó nuevas preguntas que no pudieron ser respondidas fácilmente utilizando el marco de Newton. Los fenómenos que permitirían la deconstrucción del átomo se descubrieron en la última década del siglo XIX: el descubrimiento de los rayos X inspiró el descubrimiento de la radioactividad. En el año siguiente vino el descubrimiento de la primera partícula subatómica, el electrón.
siglo 20
La teoría de la relatividad de Einstein y el desarrollo de la mecánica cuántica llevaron a la sustitución de la mecánica clásica por una nueva física que contiene dos partes que describen diferentes tipos de eventos en la naturaleza.
En la primera mitad del siglo, el desarrollo de antibióticos y fertilizantes artificiales hizo posible el crecimiento de la población mundial. Al mismo tiempo, se descubrió la estructura del átomo y su núcleo, lo que condujo a la liberación de la "energía atómica" (energía nuclear). Además, el uso extensivo de la innovación tecnológica estimulada por las guerras de este siglo dio lugar a revoluciones en el transporte (automóviles y aviones), el desarrollo de ICBM, una carrera espacial y una carrera de armamentos nucleares.
La estructura molecular del ADN fue descubierta en 1953. El descubrimiento de la radiación cósmica de fondo de microondas en 1964 condujo a un rechazo de la teoría del universo del Estado Estacionario a favor de la teoría del Big Bang de Georges Lemaître.
El desarrollo de los vuelos espaciales en la segunda mitad del siglo permitió las primeras mediciones astronómicas realizadas en o cerca de otros objetos en el espacio, incluidos los aterrizajes tripulados en la Luna. Los telescopios espaciales conducen a numerosos descubrimientos en astronomía y cosmología.
El uso generalizado de los circuitos integrados en el último cuarto del siglo XX, combinado con satélites de comunicaciones, condujo a una revolución en la tecnología de la información y al aumento de la informática global y de Internet, incluidos los teléfonos inteligentes. La necesidad de una sistematización masiva de cadenas causales largas y entrelazadas y grandes cantidades de datos condujo al surgimiento de los campos de la teoría de sistemas y el modelado científico asistido por computadora, que se basan en parte en el paradigma aristotélico.
Siglo 21
Con el descubrimiento del bosón de Higgs en 2012, se encontró la última partícula predicha por el Modelo Estándar de física de partículas. En 2015, las ondas gravitacionales, predichas por la relatividad general un siglo antes, se observaron por primera vez.
El Proyecto del Genoma Humano se completó en 2003, determinando la secuencia de pares de bases de nucleótidos que componen el ADN humano, y la identificación y mapeo de todos los genes del genoma humano. Las células madre pluripotentes inducidas se desarrollaron en 2006, una tecnología que permite que las células adultas se transformen en células madre capaces de dar lugar a cualquier tipo de célula que se encuentre en el cuerpo, potencialmente de gran importancia para el campo de la medicina regenerativa.
Método científico
El método científico busca explicar objetivamente los eventos de la naturaleza de una manera reproducible. Un experimento de pensamiento explicativo o hipótesis se presenta como explicación usando principios como la parsimonia (también conocida como "Navaja de Occam") y generalmente se espera que busque consiliencia, encajando bien con otros hechos aceptados relacionados con los fenómenos. Esta nueva explicación se usa para hacer predicciones falsificables que son comprobables por experimento u observación. Las predicciones deben publicarse antes de buscar un experimento o una observación de confirmación como prueba de que no se ha producido ninguna alteración. La desaprobación de una predicción es evidencia de progreso. Esto se hace en parte a través de la observación de fenómenos naturales, pero también a través de la experimentación que intenta simular eventos naturales en condiciones controladas, según sea apropiado para la disciplina (en las ciencias de la observación, como la astronomía o la geología, una observación pronosticada podría tomar el lugar de un experimento controlado). La experimentación es especialmente importante en la ciencia para ayudar a establecer relaciones causales (para evitar la falacia de correlación).
Cuando una hipótesis resulta insatisfactoria, se modifica o descarta. Si la hipótesis sobrevivió a las pruebas, puede ser adoptada en el marco de una teoría científica, un modelo o marco lógicamente razonado y auto consistente para describir el comportamiento de ciertos fenómenos naturales. Una teoría típicamente describe el comportamiento de conjuntos mucho más amplios de fenómenos que una hipótesis; Comúnmente, una gran cantidad de hipótesis se pueden unir lógicamente por una sola teoría. Por lo tanto, una teoría es una hipótesis que explica varias otras hipótesis. En ese sentido, las teorías se formulan de acuerdo con la mayoría de los mismos principios científicos que las hipótesis. Además de probar las hipótesis, los científicos también pueden generar un modelo, un intento de describir o representar el fenómeno en términos de una lógica,
Al realizar experimentos para probar hipótesis, los científicos pueden preferir un resultado sobre otro, por lo que es importante asegurarse de que la ciencia como un todo pueda eliminar este sesgo. Esto puede lograrse mediante un diseño experimental cuidadoso, la transparencia y un proceso de revisión por pares exhaustivo de los resultados experimentales, así como cualquier conclusión. Una vez que se anuncian o publican los resultados de un experimento, es una práctica habitual que los investigadores independientes comprueben cómo se realizó la investigación y que realicen experimentos similares para determinar qué tan confiables pueden ser los resultados. Tomado en su totalidad, el método científico permite la resolución de problemas altamente creativa al tiempo que minimiza los efectos del sesgo subjetivo por parte de los usuarios (especialmente el sesgo de confirmación).
Matemáticas y ciencias formales
Las matemáticas son esenciales para las ciencias. Una función importante de las matemáticas en la ciencia es el papel que desempeña en la expresión de los modelos científicos. Observar y recopilar mediciones, así como hipotetizar y predecir, a menudo requieren un uso extenso de las matemáticas. Por ejemplo, la aritmética, el álgebra, la geometría, la trigonometría y el cálculo son esenciales para la física. Prácticamente todas las ramas de las matemáticas tienen aplicaciones en la ciencia, incluidas las áreas "puras", como la teoría de números y la topología.
Los métodos estadísticos, que son técnicas matemáticas para resumir y analizar datos, permiten a los científicos evaluar el nivel de confiabilidad y el rango de variación en los resultados experimentales. El análisis estadístico desempeña un papel fundamental en muchas áreas de las ciencias naturales y las ciencias sociales.
La ciencia de la computación aplica la potencia de cálculo para simular situaciones del mundo real, lo que permite una mejor comprensión de los problemas científicos que las matemáticas formales por sí solas. Según la Sociedad de Matemáticas Industriales y Aplicadas, la computación es ahora tan importante como la teoría y la experimentación en el avance del conocimiento científico.
Otras ciencias formales incluyen teoría de la información, teoría de sistemas, teoría de decisiones y lingüística teórica. Tales ciencias implican el estudio de sistemas abstractos bien definidos y dependen en gran medida de las matemáticas. No involucran procedimientos empíricos, sus resultados se derivan lógicamente de sus definiciones y son de naturaleza analítica.
Algunas partes de las ciencias naturales y sociales que se basan en resultados empíricos pero que dependen en gran medida del desarrollo matemático incluyen la física matemática, la química matemática, la biología matemática, las finanzas matemáticas y la economía matemática.
Si las matemáticas mismas se clasifican correctamente como ciencia ha sido un tema de debate. Algunos pensadores ven a los matemáticos como científicos, considerando los experimentos físicos como pruebas no esenciales o matemáticas como equivalentes a los experimentos. Otros no ven las matemáticas como una ciencia porque no requieren una prueba experimental de sus teorías e hipótesis. Los teoremas matemáticos y las fórmulas se obtienen por derivaciones lógicas que presuponen sistemas axiomáticos, en lugar de la combinación de observación empírica y razonamiento lógico que se ha llegado a conocer como el método científico. En general, las matemáticas se clasifican como ciencia formal, mientras que las ciencias naturales y sociales se clasifican como ciencias empíricas.
Comunidad cientifica
La comunidad científica es el grupo de todos los científicos que interactúan. Incluye muchas subcomunidades que trabajan en campos científicos particulares, y dentro de instituciones particulares; las actividades interdisciplinarias e interinstitucionales también son significativas.
Sucursales y campos
Los campos científicos se dividen comúnmente en dos grupos principales: las ciencias naturales, que estudian los fenómenos naturales (incluida la vida biológica) y las ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y las sociedades. Ambas son ciencias empíricas, lo que significa que su conocimiento debe estar basado en fenómenos observables y ser capaz de ser probado por otros investigadores que trabajan en las mismas condiciones. También hay disciplinas relacionadas que se agrupan en ciencias aplicadas interdisciplinarias, como ingeniería y medicina. Dentro de estas categorías se encuentran campos científicos especializados que pueden incluir partes de otras disciplinas científicas pero que a menudo poseen su propia nomenclatura y experiencia.
Las matemáticas, clasificadas como ciencia formal, tienen similitudes y diferencias con las ciencias empíricas (ciencias naturales y sociales). Es similar a las ciencias empíricas en que implica un estudio objetivo, cuidadoso y sistemático de un área de conocimiento; es diferente debido a su método de verificar su conocimiento, utilizando métodos a priori en lugar de empíricos. Las ciencias formales, que también incluyen estadísticas y lógica, son vitales para las ciencias empíricas. Los principales avances en la ciencia formal a menudo han llevado a importantes avances en las ciencias empíricas. Las ciencias formales son esenciales en la formación de hipótesis, teorías y leyes, tanto para descubrir y describir cómo funcionan las cosas (ciencias naturales) y cómo piensan y actúan las personas (ciencias sociales).
Además de su significado amplio, la palabra "ciencia" a veces puede referirse específicamente a las ciencias fundamentales (matemáticas y ciencias naturales). Las escuelas o facultades de ciencias dentro de muchas instituciones están separadas de las de medicina o ingeniería, cada una de las cuales es una ciencia aplicada.
Instituciones
Las sociedades aprendidas para la comunicación y promoción del pensamiento científico y la experimentación han existido desde el período del Renacimiento. La institución más antigua que queda es la Accademia dei Lincei italiana, que se estableció en 1603. Las respectivas Academias Nacionales de Ciencia son instituciones distinguidas que existen en varios países, comenzando con la Royal Society británica en 1660 y la Académie des Sciences francesa en 1666.
Desde entonces, se han formado organizaciones científicas internacionales, como el Consejo Internacional para la Ciencia, para promover la cooperación entre las comunidades científicas de diferentes naciones. Muchos gobiernos tienen agencias dedicadas para apoyar la investigación científica. Destacadas organizaciones científicas incluyen la National Science Foundation en los Estados Unidos, el Consejo Nacional de Investigación Científica y Técnica en Argentina, CSIRO en Australia, Centre national de la recherche scientifique en Francia, Max Planck Society y Deutsche Forschungsgemeinschaft en Alemania, y CSIC en España.
Literatura
Se publica una enorme variedad de literatura científica. Las revistas científicas comunican y documentan los resultados de la investigación llevada a cabo en universidades y otras instituciones de investigación, y sirven como registro de archivo de la ciencia. Las primeras revistas científicas, Journal des Sçavans, seguidas por Philosophical Transactions , comenzaron a publicarse en 1665. Desde entonces, el número total de publicaciones periódicas activas ha aumentado constantemente. En 1981, una estimación para el número de revistas científicas y técnicas en publicación fue de 11,500. La Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos actualmente indexa 5.516 revistas que contienen artículos sobre temas relacionados con las ciencias de la vida. Aunque las revistas se publican en 39 idiomas, el 91% de los artículos indexados se publican en inglés.
La mayoría de las revistas científicas cubren un solo campo científico y publican la investigación dentro de ese campo; la investigación se expresa normalmente en forma de un artículo científico. La ciencia se ha vuelto tan omnipresente en las sociedades modernas que generalmente se considera necesario comunicar los logros, las noticias y las ambiciones de los científicos a una población más amplia.
Las revistas científicas como New Scientist , Science & Vie y Scientific American satisfacen las necesidades de un público mucho más amplio y ofrecen un resumen no técnico de áreas populares de investigación, que incluyen descubrimientos notables y avances en ciertos campos de la investigación. Los libros de ciencia atraen el interés de mucha más gente. Tangencialmente, el género de ciencia ficción, principalmente de naturaleza fantástica, compromete la imaginación del público y transmite las ideas, si no los métodos, de la ciencia.
Los esfuerzos recientes para intensificar o desarrollar vínculos entre las disciplinas científicas y no científicas, como la literatura o, más específicamente, la poesía, incluyen el recurso de Escritura Creativa desarrollado a través del Fondo Literario Real.
Práctica científica
Aunque las enciclopedias como la Historia Natural de Pliny (77 DC) ofrecían un supuesto hecho, demostraron ser poco confiables. Un punto de vista escéptico, que exigía un método de prueba, era la posición práctica que se tomaba para tratar con el conocimiento no confiable. Ya desde hace 1000 años, académicos como Alhazen ( Dudas sobre Ptolomeo ), Roger Bacon, Witelo, John Pecham, Francis Bacon (1605) y CS Peirce (1839-1914) proporcionaron a la comunidad para abordar estos puntos de incertidumbre. En particular, se puede exponer el razonamiento falaz, como "afirmar el consecuente".
Los métodos de investigación de un problema se conocen desde hace miles de años y van más allá de la teoría y la práctica. El uso de mediciones, por ejemplo, es un enfoque práctico para resolver disputas en la comunidad.
John Ziman señala que el reconocimiento de patrones intersubjetivos es fundamental para la creación de todo el conocimiento científico. Ziman muestra cómo los científicos pueden identificar patrones entre sí a través de los siglos; él se refiere a esta habilidad como "consensibilidad perceptual". Luego hace consensibilidad, lo que lleva al consenso, la piedra de toque del conocimiento confiable.
Investigación básica y aplicada
Aunque algunas investigaciones científicas son investigaciones aplicadas sobre problemas específicos, gran parte de nuestra comprensión proviene de la investigación basada en la curiosidad. Esto lleva a opciones de avance tecnológico que no fueron planificadas o, a veces, imaginables. Este punto fue hecho por Michael Faraday cuando supuestamente en respuesta a la pregunta "¿cuál es el uso? de la investigación básica? "él respondió:" Señor, ¿cuál es el uso de un niño recién nacido? ". Por ejemplo, la investigación de los efectos de la luz roja en las células de la vara del ojo humano no parecía tener ningún propósito práctico; , el descubrimiento de que nuestra visión nocturna no se ve afectada por la luz roja llevaría a los equipos de búsqueda y rescate (entre otros) a adoptar luz roja en las cabinas de los aviones y helicópteros. En pocas palabras, la investigación básica es la búsqueda de conocimiento y la investigación aplicada la búsqueda de soluciones a problemas prácticos utilizando este conocimiento. Finalmente, incluso la investigación básica puede dar giros inesperados, y hay algún sentido en el que el método científico está construido para aprovechar la suerte.
Investigación en práctica
Debido a la creciente complejidad de la información y la especialización de los científicos, la mayor parte de la investigación de vanguardia hoy la realizan grupos de científicos bien financiados, en lugar de individuos. DK Simonton señala que debido a la amplitud de herramientas muy precisas y de gran alcance que ya utilizan los investigadores y la cantidad de investigación generada hasta ahora, la creación de nuevas disciplinas o revoluciones dentro de una disciplina puede no ser posible ya que es poco probable que algún fenómeno que merece su propia disciplina ha sido pasada por alto. Hibridar de disciplinas y perfeccionar el conocimiento es, desde su punto de vista, el futuro de la ciencia.
Impactos prácticos de la investigación científica
Los descubrimientos en la ciencia fundamental pueden cambiar el mundo. Por ejemplo:
Investigación Impacto Electricidad estática y magnetismo ( hacia 1600)
Corriente eléctrica (siglo XVIII)Todos los electrodomésticos, dinamos, estaciones de energía eléctrica, electrónica moderna, incluyendo iluminación eléctrica, televisión, calefacción eléctrica, estimulación magnética transcraneal, estimulación cerebral profunda, cinta magnética, altavoz y la brújula y el pararrayos. Difracción (1665) Óptica, por lo tanto, cable de fibra óptica (década de 1840), comunicaciones intercontinentales modernas y televisión por cable e Internet Teoría del germen (1700) Higiene, que conduce a la disminución de la transmisión de enfermedades infecciosas;anticuerpos, que conducen a técnicas para el diagnóstico de enfermedades y terapias dirigidas contra el cáncer. Vacunación (1798) Llevando a la eliminación de la mayoría de las enfermedades infecciosas de los países desarrollados y la erradicación mundial de la viruela. Efecto fotovoltaico (1839) Las células solares (1883), por lo tanto, la energía solar, relojes con energía solar, calculadoras y otros dispositivos. La extraña órbita de Mercurio (1859) y otras investigaciones que
conducen a la especial (1905) y la relatividad general (1916)Tecnología basada en satélites como GPS (1973), satnav y comunicaciones satelitales Ondas de radio (1887) La radio se había utilizado de innumerables formas más allá de sus áreas de telefonía más conocidas, y de la televisión abierta (1927) y la radio (1906).Otros usos incluidos: servicios de emergencia, radar (navegación y predicción meteorológica), medicina, astronomía, comunicaciones inalámbricas, geofísica y redes. Las ondas de radio también llevaron a los investigadores a frecuencias adyacentes, como microondas, que se utilizan en todo el mundo para calentar y cocinar alimentos. Radioactividad (1896) y antimateria (1932) Tratamiento del cáncer (1896), datación radiométrica (1905), reactores nucleares (1942) y armas (1945), exploración mineral, escaneos PET (1961) e investigación médica (a través del etiquetado isotópico) Rayos X (1896) Imágenes médicas, incluida la tomografía computada Cristalografía y mecánica cuántica (1900) Dispositivos semiconductores (1906), por lo tanto, informática y telecomunicaciones modernas, incluida la integración con dispositivos inalámbricos: el teléfono móvil, las lámparas LED y los láseres. Plásticos (1907) Comenzando con baquelita, muchos tipos de polímeros artificiales para numerosas aplicaciones en la industria y la vida cotidiana Antibióticos (1880s, 1928) Salvarsan, penicilina, doxiciclina, etc. Resonancia magnética nuclear (década de 1930) Espectroscopia de resonancia magnética nuclear (1946), resonancia magnética (1971), resonancia magnética funcional (década de 1990).
Filosofía de la Ciencia
Los científicos que trabajan generalmente dan por sentado un conjunto de suposiciones básicas que son necesarias para justificar el método científico: (1) que existe una realidad objetiva compartida por todos los observadores racionales; (2) que esta realidad objetiva está gobernada por leyes naturales; (3) que estas leyes se pueden descubrir por medio de la observación sistemática y la experimentación. La filosofía de la ciencia busca una comprensión profunda de lo que significan estos supuestos subyacentes y si son válidos.La creencia de que las teorías científicas deberían y representan la realidad metafísica se conoce como realismo. Se puede contrastar con el antirrealismo, la opinión de que el éxito de la ciencia no depende de que sea precisa sobre entidades inobservables como los electrones. Una forma de antirrealismo es el idealismo, la creencia de que la mente o la conciencia es la esencia más básica, y que cada mente genera su propia realidad. En una visión del mundo idealista, lo que es cierto para una mente no tiene por qué ser cierto para otras mentes.
Hay diferentes escuelas de pensamiento en la filosofía de la ciencia. La posición más popular es el empirismo, que sostiene que el conocimiento se crea mediante un proceso que involucra la observación y que las teorías científicas son el resultado de generalizaciones a partir de tales observaciones. El empirismo generalmente abarca el inductivismo, una posición que trata de explicar la forma en que las teorías generales pueden justificarse por el número finito de observaciones que los humanos pueden hacer y, por lo tanto, la cantidad finita de evidencia empírica disponible para confirmar las teorías científicas. Esto es necesario porque el número de predicciones que hacen esas teorías es infinito, lo que significa que no pueden conocerse a partir de la cantidad finita de evidencia que utiliza solo la lógica deductiva. Existen muchas versiones del empirismo, siendo las predominantes el bayesianismo y el método hipotético-deductivo.
El empirismo ha estado en contraste con el racionalismo, la posición originalmente asociada con Descartes, que sostiene que el conocimiento es creado por el intelecto humano, no por la observación. El racionalismo crítico es un enfoque contrastante de la ciencia del siglo XX, definido por primera vez por el filósofo austríaco-británico Karl Popper. Popper rechazó la forma en que el empirismo describe la conexión entre la teoría y la observación. Afirmó que las teorías no son generadas por la observación, pero que la observación se hace a la luz de las teorías y que la única forma en que una teoría puede verse afectada por la observación es cuando entra en conflicto con ella. Popper propuso sustituir la verificabilidad por la falsabilidad como el hito de las teorías científicas y reemplazar la inducción por la falsificación como método empírico. Popper afirmó además que, en realidad, solo hay un método universal, no específico para la ciencia: el método negativo de crítica, prueba y error. Cubre todos los productos de la mente humana, incluida la ciencia, las matemáticas, la filosofía y el arte.
Otro enfoque, el instrumentalismo, denominado coloquialmente "cállate y multiplica", enfatiza la utilidad de las teorías como instrumentos para explicar y predecir fenómenos. Considera teorías científicas como cuadros negros con solo su entrada (condiciones iniciales) y resultados (predicciones) siendo relevantes. Se afirma que las consecuencias, las entidades teóricas y la estructura lógica son algo que simplemente debería ignorarse y que los científicos no deberían preocuparse (ver interpretaciones de la mecánica cuántica). Cerca del instrumentalismo está el empirismo constructivo, según el cual el criterio principal para el éxito de una teoría científica es si lo que dice sobre las entidades observables es verdadero.
Paul Feyerabend avanzó la idea del anarquismo epistemológico, que sostiene que no existen reglas metodológicas útiles y libres de excepciones que rigen el progreso de la ciencia o el crecimiento del conocimiento y que la idea de que la ciencia puede o debe operar según reglas universales y fijas es poco realista pernicioso y perjudicial para la ciencia misma. Feyerabend aboga por tratar la ciencia como una ideología junto con otras como la religión, la magia y la mitología, y considera el dominio de la ciencia en la sociedad autoritario e injustificado. También sostuvo (junto con Imre Lakatos) que el problema de la demarcación para distinguir la ciencia de la pseudociencia sobre una base objetiva no es posible y, por lo tanto, es fatal para la noción de que la ciencia funciona de acuerdo con reglas fijas y universales.
Finalmente, otro enfoque a menudo citado en debates de escepticismo científico contra movimientos controvertidos como "ciencia de la creación" es el naturalismo metodológico. Su punto principal es que debe hacerse una diferencia entre explicaciones naturales y sobrenaturales y que la ciencia debe restringirse metodológicamente a explicaciones naturales. Que la restricción es meramente metodológica (más que ontológica) significa que la ciencia no debería considerar las explicaciones sobrenaturales en sí mismas, pero tampoco debería decir que están equivocadas. En cambio, las explicaciones sobrenaturales deben dejarse como una cuestión de creencia personal fuera del alcance de la ciencia. El naturalismo metodológico sostiene que la ciencia apropiada requiere una adhesión estricta al estudio empírico y la verificación independiente como un proceso para desarrollar y evaluar adecuadamente las explicaciones de los fenómenos observables. La ausencia de estos estándares, los argumentos de la autoridad, los estudios de observación sesgados y otras falacias comunes son frecuentemente citados por los partidarios del naturalismo metodológico como característicos de la no ciencia que critican.
Certeza y ciencia
Una teoría científica es empírica y siempre está abierta a la falsificación si se presentan nuevas pruebas. Es decir, ninguna teoría se considera estrictamente cierta ya que la ciencia acepta el concepto de falibilismo. El filósofo de la ciencia Karl Popper distingue claramente la verdad de la certeza. Escribió que el conocimiento científico "consiste en la búsqueda de la verdad", pero "no es la búsqueda de la certeza ... Todo el conocimiento humano es falible y, por lo tanto, incierto".
El nuevo conocimiento científico rara vez da lugar a grandes cambios en nuestra comprensión. Según el psicólogo Keith Stanovich, puede ser el uso excesivo de palabras por parte de los medios como "avance" lo que lleva al público a imaginar que la ciencia está constantemente probando que todo lo que creía verdadero era falso. Si bien hay casos tan famosos como la teoría de la relatividad que requieren una reconceptualización completa, estas son excepciones extremas. El conocimiento en la ciencia se obtiene mediante una síntesis gradual de la información de diferentes experimentos por parte de varios investigadores de diferentes ramas de la ciencia; es más como una escalada que un salto. Las teorías varían en la medida en que se han probado y verificado, así como su aceptación en la comunidad científica. Por ejemplo, la teoría heliocéntrica, la teoría de la evolución, la teoría de la relatividad, y la teoría de los gérmenes todavía lleva el nombre de "teoría" aunque, en la práctica, se consideren factuales. El filósofo Barry Stroud agrega que, aunque la mejor definición para "conocimiento" es impugnada, ser escéptico y entretener a la la posibilidad de que uno sea incorrecto es compatible con ser correcto. Por lo tanto, los científicos que se adhieren a enfoques científicos adecuados dudarán de sí mismos incluso una vez que posean la verdad. El falibilista C. S. Peirce argumentó que la indagación es la lucha para resolver la duda real y que la duda meramente pendenciera, verbal o hiperbólica es infructuosa, pero también que el investigador debe tratar de obtener una duda genuina en lugar de descansar sin sentido crítico sobre el sentido común. Sostuvo que las ciencias exitosas no confían en ninguna cadena de inferencia (no más fuerte que su eslabón más débil) sino en el cable de múltiples y diversos argumentos íntimamente conectados.
Stanovich también afirma que la ciencia evita buscar una "bala mágica"; evita la falacia de una sola causa. Esto significa que un científico no preguntaría simplemente "¿Cuál es la causa de ...?", Sino más bien "¿Cuáles son las causas más importantes de ...?". Este es especialmente el caso en los campos más macroscópicos de la ciencia (por ejemplo, psicología, cosmología física). La investigación a menudo analiza algunos factores a la vez, pero estos siempre se agregan a la larga lista de factores que es más importante considerar. Por ejemplo, conocer los detalles de solo la genética de una persona, o su historia y educación, o la situación actual puede no explicar un comportamiento, pero una comprensión profunda de todas estas variables combinadas puede ser muy predictiva.
Ciencia marginal, pseudociencia y ciencia basura
Un área de estudio o especulación que se disfraza de ciencia en un intento de reclamar una legitimidad que de otra manera no podría lograr, a veces se denomina pseudociencia, ciencia marginal o ciencia basura. El físico Richard Feynman acuñó el término "ciencia del culto a la carga" para casos en que los investigadores creen que están haciendo ciencia porque sus actividades tienen la apariencia externa de la ciencia pero carecen del "tipo de absoluta honestidad" que permite evaluar sus resultados rigurosamente. Varios tipos de publicidad comercial, desde hype hasta fraude, pueden clasificarse en estas categorías.
También puede haber un elemento de parcialidad política o ideológica en todos los lados de los debates científicos. A veces, la investigación puede caracterizarse como "mala ciencia", una investigación que puede ser bien intencionada, pero en realidad es una exposición incorrecta, obsoleta, incompleta o demasiado simplificada de ideas científicas. El término "mala conducta científica" se refiere a situaciones tales como cuando los investigadores han tergiversado intencionalmente sus datos publicados o han otorgado deliberadamente un crédito por un descubrimiento a la persona equivocada.
Ciencia y sociedad
Mujeres en ciencia
La ciencia ha sido históricamente un campo dominado por los hombres, con algunas excepciones notables. Las mujeres se enfrentaron a una discriminación considerable en la ciencia, al igual que en otras áreas de las sociedades dominadas por los hombres, como por ejemplo, se les pasó por alto oportunidades de trabajo y se les negó crédito por su trabajo. Por ejemplo, Christine Ladd (1847-1930) pudo ingresar a un programa de doctorado como "C. Ladd"; Christine "Kitty" Ladd completó los requisitos en 1882, pero obtuvo su título en 1926, después de una carrera que abarcó el álgebra de la lógica (ver tabla de verdad), la visión del color y la psicología. Su trabajo precedió a investigadores notables como Ludwig Wittgenstein y Charles Sanders Peirce. Los logros de las mujeres en la ciencia se han atribuido a su desafío a su papel tradicional como trabajadores dentro de la esfera doméstica.
A fines del siglo XX, el reclutamiento activo de mujeres y la eliminación de la discriminación institucional basada en el sexo aumentaron en gran medida el número de mujeres científicas, pero persisten grandes disparidades de género en algunos ámbitos; más de la mitad de los nuevos biólogos son mujeres, mientras que el 80% de los doctores en física se les da a los hombres. Las feministas afirman que esto es el resultado de la cultura más que una diferencia innata entre los sexos, y algunos experimentos han demostrado que los padres desafían y explican más a los niños que a las niñas, pidiéndoles que reflexionen más profunda y lógicamente. En la primera parte del siglo XXI, en América, las mujeres obtuvieron 50.3% licenciaturas, 45.6% maestrías y 40.7% de doctorados en ciencias e ingeniería con mujeres que obtuvieron más de la mitad de los títulos en tres campos: psicología (aproximadamente 70%), Ciencias Sociales (aproximadamente 50%), y Biología (aproximadamente 50-60%). Sin embargo, cuando se trata de Ciencias Físicas, Geociencias, Matemáticas, Ingeniería e Informática, las mujeres obtuvieron menos de la mitad de los títulos. Sin embargo, la elección del estilo de vida también juega un papel importante en el compromiso de las mujeres en la ciencia; las mujeres con niños pequeños tienen un 28% menos de posibilidades de ocupar puestos debido a problemas de conciliación, y el interés de las estudiantes de posgrado en carreras de investigación disminuye drásticamente en el curso de la escuela de postgrado, mientras que el de sus colegas varones permanece sin cambios .
Ciencia y el público
Se desarrollan diversas actividades para facilitar la comunicación entre el público en general y los científicos / científicos, tales como alcance científico, conciencia pública de la ciencia, comunicación científica, festivales de ciencia, ciencia ciudadana, periodismo científico, ciencia pública y ciencia popular. Ver Ciencia y el público para conceptos relacionados.
La ciencia está representada por la 'S' en los campos STEM.
Política científica
La política científica es un área de política pública relacionada con las políticas que afectan la conducta de la empresa científica, incluida la financiación de investigación, a menudo en cumplimiento de otros objetivos de política nacional, como la innovación tecnológica para promover el desarrollo de productos comerciales, desarrollo de armas, asistencia sanitaria y medio ambiente supervisión. La política científica también se refiere al acto de aplicar el conocimiento científico y el consenso al desarrollo de políticas públicas. La política científica, por lo tanto, se ocupa de todo el dominio de los problemas que involucran a las ciencias naturales. De acuerdo con la política pública que se preocupa por el bienestar de sus ciudadanos, el objetivo de la política científica es considerar cómo la ciencia y la tecnología pueden servir mejor al público.
La política estatal ha influido en la financiación de las obras públicas y la ciencia durante miles de años, particularmente dentro de las civilizaciones con gobiernos altamente organizados como la China imperial y el Imperio Romano. Ejemplos históricos prominentes incluyen la Gran Muralla de China, completada en el transcurso de dos milenios a través del apoyo estatal de varias dinastías, y el Gran Canal del río Yangtze, una inmensa hazaña de ingeniería hidráulica iniciada por Sunshu Ao (孫叔敖 7 ° año BCE) , Ximen Bao (西門豹 5th c.BCE) y Shi Chi (4th c. BCE). Esta construcción data del siglo VI aC bajo la Dinastía Sui y todavía se usa hoy en día. En China, tales proyectos de infraestructura y de investigación científica respaldados por el estado datan por lo menos de la época de los mohistas,
En el siglo XVII, en Gran Bretaña, la aprobación gubernamental de la Royal Society reconoció una comunidad científica que existe hasta el día de hoy. La profesionalización de la ciencia, iniciada en el siglo XIX, fue parcialmente habilitada por la creación de tales organizaciones científicas, incluyendo la Academia Nacional de Ciencias, el Instituto Kaiser Wilhelm, la Academia China de Ciencias y el financiamiento estatal de las universidades de sus respectivas naciones. Las políticas públicas pueden afectar directamente el financiamiento del equipo de capital y la infraestructura intelectual para la investigación industrial al proporcionar incentivos fiscales a las organizaciones que financian la investigación. Vannevar Bush, director de la Oficina de Investigación Científica y Desarrollo del gobierno de los Estados Unidos, precursor de la National Science Foundation, escribió en julio de 1945 que "
La investigación científica y tecnológica a menudo se financia a través de un proceso competitivo en el que se evalúan posibles proyectos de investigación y solo los fondos más prometedores. Dichos procesos, que son administrados por el gobierno, corporaciones o fundaciones, asignan fondos escasos. La financiación total de la investigación en la mayoría de los países desarrollados se encuentra entre el 1,5% y el 3% del PIB. En la OCDE, alrededor de dos tercios de la investigación y el desarrollo en los campos científicos y técnicos se lleva a cabo por la industria, y el 20% y el 10% respectivamente por las universidades y el gobierno. La proporción de fondos del gobierno en ciertas industrias es más alta, y domina la investigación en ciencias sociales y humanidades. De manera similar, con algunas excepciones (por ejemplo, biotecnología), el gobierno proporciona la mayor parte de los fondos para la investigación científica básica. En investigación y desarrollo comercial,
Uso politico
Muchos problemas dañan la relación de la ciencia con los medios y el uso de argumentos científicos y científicos por parte de los políticos. Como una generalización muy amplia, muchos políticos buscan certezas y hechos, mientras que los científicos suelen ofrecer probabilidades y advertencias. Sin embargo, la capacidad de los políticos para ser escuchados en los medios de comunicación con frecuencia distorsiona la comprensión científica por parte del público. Los ejemplos en el Reino Unido incluyen la controversia sobre la inoculación de MMR y la renuncia forzada de 1988 de una Ministra de Gobierno, Edwina Currie, por revelar la alta probabilidad de que los huevos de baterías se contaminen con Salmonella .
John Horgan, Chris Mooney e investigadores de los EE. UU. Y Canadá han descrito los Métodos de argumentación de certeza científica (SCAM), donde una organización o grupo de expertos lo convierte en su único objetivo para poner en duda la ciencia respaldada porque entra en conflicto con las agendas políticas. Hank Campbell y el microbiólogo Alex Berezow han descrito "falacias para sentirse bien" utilizadas en política, especialmente en la izquierda, donde los políticos enmarcan sus posiciones de una manera que hace que las personas se sientan bien apoyando ciertas políticas incluso cuando la evidencia científica muestra que no es necesario preocuparse o no hay necesidad de un cambio dramático en los programas actuales.
Perspectivas de los medios
"La ciencia, sin embargo, no se hace por voto popular. La ciencia no se hace por consenso. El consenso es materia de la política, el debate es parte de la ciencia. La ciencia nunca se resuelve " . - Dr. Peter L. Ward, Estados Unidos. Geofísico investigador de encuestas, jefe de sucursal y gerente del programa
Los medios de comunicación se enfrentan a una serie de presiones que pueden impedirles representar con precisión las afirmaciones científicas en competencia en términos de su credibilidad dentro de la comunidad científica en general. Determinar cuánto peso dar a las diferentes partes en un debate científico puede requerir una experiencia considerable con respecto al asunto. Pocos periodistas tienen conocimiento científico real, e incluso vencer a reporteros que saben mucho sobre ciertos temas científicos pueden ser ignorantes sobre otros temas científicos que de repente se les pide que cubran.
Obtenido de: https://en.wikipedia.org/wiki/Science